小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！大衛說：“上次莉娜的鑽石體解凍，我沒有找到海洋之心菌藻蛙人世界的入口通道。”
由拉忽然想起什麼似的，說：“會不會是隧穿現象？我記得以前紮爾布也發生過這種情況？”
“啊？我發生過？”
紮爾布想得腦瓜子疼，想不起來：“我不記得了，什麼時候的事？”
“為了證明你會隧穿，你還撞得滿臉血，暈了過去呢。”
“對，對，我想起來了。”
大衛插進來說：“後來我們還討論了多次元宇宙。”
“你懷疑以西掌握了隧穿技能？”
“嗯，有的原子能通過，有的不能。”
“我覺得不像隧穿。”
大衛分析說：“隧穿隻是個穿越現象，比如一堵牆，他穿過去了，我們穿不過去。可是我們要到牆的那邊，繞路也能達到，隻不過費事。”
“以西說的是空間，空間就不一樣了，比如二維空間、三維空間，我們沒辦法像氣球一樣把紙片人變成立體人啊。那麼，如果以西去的是高維空間，拜托，那不是一堵牆，那是界限，就像飛出大氣層一樣，無法存活。”
又是長久的沉默，大家都讚同大衛的分析，以西已經突破了生命和時空界限，能夠在兩個不同維度的空間跳躍切換。
從生物分類學來說，以西已經不再是人類或者超人類了，他也許會死亡，但無懼時間對生命體的摧殘了。
“就是說到達那個空間的速度很快，超光速？”由拉問。
“不知道，也許更快。光速是人類已知最快的速度了，我們無法想象超過光速的物體，如果還是物體的話。”
“也就是說他可以實現穿越了？到我們的過去或者未來？”
“不，不是，隻是另一個空間，也許那個空間和我們的是平行的，至少時間上是。他還沒辦法在同一個時間點上實現不同空間跳躍。”
“可是他心不在焉的時候，不就是同時在兩個空間裡嗎？”
百合子冷不丁問一句。
大衛搖著頭說：“我都是瞎想的，你們彆當真。”
“再說，我沒上過大學。”大衛沮喪地說。
大家相互看看，被擄來之前大家都是正在上高中的青少年啊。
莉娜說：“我正在讀，但我上的是音樂係，不是天文物理學。”
大家把目光一致投到了羅斯、保羅和賽蓮娜身上，羅斯朝地上啐了口痰說：“我像個老老實實去上大學的書呆子嗎？”
保羅說：“我學的是酒店管理和財經，我喜歡鈔票和女人，彆跟我說星球和穿越。”
賽蓮娜的臉憋得通紅：“該死，我想不起我大學上的是什麼課了。那時候我和威廉正在戀愛，我滿腦子都是他，一個字都學不進去。大學還沒畢業，我們就結婚了。我本來可以繼續完成學業，但是生孩子讓我停不下來，我們一口氣生了五個孩子。真是幸福忙碌的人生，直到我來到這裡，還是閒不下來，我居然要求了一所學校，我肯定是想孩子想瘋了。”
“五個孩子？”羅斯和保羅都很吃驚：“從來沒有聽你說起過。”
“是嗎？可能是我太忙，沒顧得上來說。我都當奶奶了。我的大女兒生了一個外孫女，彆提有多漂亮，就像秀蘭·鄧波兒，黃頭發藍眼睛，是我的心頭肉。”
如果不及時遏製住老年人的回憶講述，話題不知道要被扯到猴年馬月或者什麼爪哇國去。
由拉試圖把話頭牽回正道上說：“我們不是要找到以西嗎？”
很明顯，那幫老頭老太太更喜歡關於地球生活回憶的話題，他們七嘴八舌地把由拉的聲音淹沒在美食和生兒育女的絮叨聲裡。
幾個年輕人臉色有些尷尬，但所有企圖都失敗了。
賽蓮娜聳聳肩，同情地對他們說：“你們居然對美食和愛情不感興趣，真是太遺憾了。”
百合子冷冷地說：“我們感興趣，但現在不是感興趣的時候，我們的隊員丟了一個，得找到他，不是找食物。”
保羅說：“可是我們聽不懂，也想不明白，我們隻是卑微可笑的地球人類，就算被改造成你那樣，還是沒辦法知道星球以外的事情。”
“愛因斯坦也不見得都知道，我們能做什麼？讓一群螞蟻離開森林去月球或者太陽上拯救另一群螞蟻？”
遇到困難和問題，三人以上的就會發生爭吵和指責，這個場景似乎是永恒的，不同的人，不同的激烈的爭吵。
“我們還有希望嗎？不如散夥算了。”
紮爾布沮喪地朝半空踢了一腳，似乎這樣就能把煩惱踢走。
老同誌們終於停止了回憶，對剛才的口嗨表示出羞愧，但又不知接下來該說點什麼。
相比眼前的享受和痛苦，他們確實對空間和宇宙不感興趣，如果不是跟自己的未來有關，他們不知道也不想了解。
這個話題讓他們昏昏欲睡，實在是太枯燥乏味了。
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