掛斷電話，白林換了一個方向，朝著下一個目的地飛去。
那個吳昌吉，隻是一個普通的“內鬼”，這樣的一個人，隻能充當一顆棋子，白林輾轉這麼多地方，也沒有找到幕後的棋手。
此時，就算白林跨越大洲，去找到吳昌吉，也還是要回到這裡。
白林真正的目的，並不是想要報複什麼人，他想做的，是要拯救這無數的病人。
沒有看到吳昌吉，白林也不知道誰是他的上線，但是，白林在邱剛的記憶中，卻有了新的發現。
像“病毒”這種東西，是不可能從境外流進來的，要想在一個國家發動一場“生物戰爭”，並不是一件很容易的事情。
常用的手法，是利用動物或候鳥攜帶病毒，再在城市中傳播，可白林已經找到病毒傳播的源頭，這種可能性也就不存在了。
排除了這個可能性，那就隻有一個結果。
這個“病毒”，是在大夏境內培養出來的！
隻要找到合成病毒的實驗室，就能找到“病毒”的合成方法；隻要找到這個合成方法，那就等於找到了“解藥”！
邱剛的記憶中，吳昌吉是一個非常念舊的人，他每過一段時間，就會回母校去看看。
可令邱剛不滿的是，每次他都是一個人去，就算邱剛“撒嬌”跟了上去，也會被他安排在校園的涼亭中等他。
吳昌吉的解釋是，他的老師不喜歡和陌生人交談。
因此，吳昌吉去學校到底見了誰，邱剛也不知道。
這裡是一所高中，在白林的印象中，這裡也曾經是一所櫻花國學校，自從那一年的“襲警”事件之後，櫻花國學校全部被迫對外開放，大多數櫻花國老師也被遣送回國。
白林落在教學樓的樓頂，從這裡可以很清楚的看到整個學校的全貌。
除了教學樓之外，還有幾棟大樓，這幾棟樓就是教師與學生的宿舍，從前，這所學校是封閉式的，校園裡麵，自然什麼都有。
白林通過劉近民發來的資料，知道吳昌吉的高中班主任，是一個櫻花國人，而這個人早已離開大夏，吳昌吉來這裡，不可能是為了見他。
除了班主任之外，他又能見誰呢？
白林來這裡，就是想找一個答案。
從樓頂一躍而下，白林輕飄飄的落在草地上。
“左眼”精光一閃，學校大門口的畫麵，便開始瘋狂倒退。
找到了！
流動的畫麵定格在一個場景，邱剛氣忽忽的從車上下來，臉上滿是哀怨之色，吳昌吉在大門口將車停好，一臉討好的解釋著什麼，隨後二人便一起走進了校園。
邱剛氣鼓鼓的走向草地中的涼亭，而吳昌吉卻走向了教師宿舍。
白林跟了上去，和吳昌吉肩並肩走到了310室。
夜晚的樓道，隻有昏暗的路燈。
310房間裡傳出輕微的呼嚕聲，聽到這個聲音，白林心裡就踏實了。
輕輕將門鎖震開，白林直接走進了房間。
這是一個單間，隻有一間臥室和一個洗澡間，床上躺著一個頭發花白的男人，看上去六十歲上下。
白林仔細看了他好幾秒鐘，這才伸手將燈點亮。
忽然的光亮，立刻驚醒了睡夢中的男人。