既然張超強提問了更多的細節，那麼就相當於是，他對這方麵也存在一定興趣。
因此，作為校長的蘇霍寅還有馬素英老師，都露出了非常激動的神態。
麵對還有疑惑的張超強，他們細心地為其解答各方麵的問題還有疑惑。
“參加比賽需要合成師資格證書，並且想要代表天安市的話，還要將龍江市企圖染指咱們天安市名額的那兩個青年學生給“乾趴”掉！”
蘇霍寅稱：“首先，大賽的標準非常嚴苛，需要合成師的資格證書，至少是在零等二階段的合成師，才能夠參加這一次的全國合成大賽。”
“首先，合成師的等階劃分，劃分為和武者一樣，統一為十個等階，其次，每一個等階分為三個階段。
一階段，代表著能夠將相同等階的妖獸晶核，其中駁雜的能量進行提純操作。”
“二階段，代表著能夠將提純過後的純粹靈力能量給壓縮進入人造合成晶核的胚胎當中，在這個過程中，能夠將那些純粹靈力壓縮得越小，容納進入胚胎的靈力數量越多…
那麼這個二階段的含金量就越大，當然了，作為合成師的等級資格考核，並沒有考核的這麼詳細，僅僅隻是驗證一名考試者能否根據要求，完成某一個階段的合成要求！”
“而第三個階段，就是閉合階段，也是徹底將胚胎微觀結構合成的關鍵步驟。
同樣，每一個步驟需要考慮並且使用能力的側重點也是有所不一樣的。
等級越高的合成師，他們控製靈力的數量和能力就越強，能夠輕鬆將自己能夠控製容納的靈力所進行操縱。”
“經過了三個階段之後，就會迎來對於人造合成晶核所合成的最終協調。
這種協調是用自己的經驗以及能力將身處於人造合成晶核當中的各種環境，生態甚至是能量程度等等方麵，達成共融狀態的平衡。”
“因此來說達到第三階段和最終完成各項平衡的合成，在本質上還是存在非常巨大的差彆。”
“零等二階段？這是零等級的意思嗎？”
張超強問出這麼一句話，零等的意思，大概就是，無法進行合成一階人造合成晶核的能力。
而零等二階段，聽上去，應該就是將一階人造合成晶核的合成狀態，停止在壓縮各種靈力進入人造晶核的原始胚胎當中的這種情況。
按照常理來說，目前這種合成狀態，的確是這麼統計的，並且接下來的蘇霍寅和馬素英也回複了他的疑惑。
“沒錯，張超強同學，你可千萬不要認為這一次中央國合成大賽的要求低，實際上它一丁點都不低，因為他們對參賽選手的要求，基本上在16-20歲上下。
而目前為止，在整個天安市，張超強同學你知不知道一共有多少個人，成功考取了這個等級的合成師資格證書？”
沒等張超強回答，蘇霍寅就自顧自的接上了剛才自己的問題：“是0，沒錯，張超強同學你沒有聽錯，是一個人都沒有的零！”
“目前，在合成人造晶核的領域，涉及其中的人還算是非常希少，因此，在這種狀態之下，能夠達成如此等級的合成師，更加是少之又少。
而我們天安市，因為響應中央國國家的號召時候比較晚，所以這兩年以來，針對於科技課的開展，實際上來說是要比其他城市要晚這麼幾個月的。”
“不僅僅是在學生層麵，張超強同學，你知道現如今我們中央國，最高級彆的合成師，等級在哪一個層次嗎？”
這一次，蘇霍寅就真的沒有再進行自顧自的問題然後回答了，企圖讓張超強增加一下自己的求知欲。
“四等一階段？”
“聰明！”蘇霍寅拍了拍自己的手，為張超強果斷的回答而感歎了一聲。
他當然也沒有想到，張超強竟然能夠回答的這麼快，看了馬素英一眼過後，繼續解釋道：
“沒錯，正正就是在四等一階段。但是並非是我們中央國缺少這方麵的人才，而是因為，科技的正在發展階段，還並沒有將五階人造合成晶核的胚胎給研究出來。
這一點，僅僅隻是存在於我國在科技發展上麵的桎梏，相信很快就會搞定，不需要擔心。
所以正正是因為缺少五階人造合成晶核的胚胎，所以一些優秀的合成師就沒有辦法達成更進一步的發展…”
正如同馬素英來說，就是一名優秀的三等零階段的合成師。
雖然馬素英擁有著四階的武者實力，但是針對於靈力的控製，並沒有達到一種，能夠實現溝通提純同等階妖獸晶核的層次階段。
因此，馬素英的整體合成實力還有等階，僅僅隻是停留在了三階的方麵上。
目前天安市的實際情況，還是在合成領域當中，比較嚴峻的狀態。
整個天安市竟然還沒有能夠將區區零等二階段的合成師搞定的武者？
張超強感覺這不是非常合理，像是看出了他心中疑惑的蘇霍寅，現如今也是在迅速為他的疑惑所做出解釋。
“張超強同學，你將合成師這種身份想象的太過於輕鬆了，首先，這種職業身處於青少年階段，不過才僅僅隻是一個初步的階段而已。
我們中央國在以往的合成項目當中，還並沒有將這種帶去到學生的視線當中。
因此，在僅僅在短時間之內，就算是再強大學習能力的學生，也僅僅隻是參與到其中罷了。甚至全國還基本上沒有出現真正能夠達成一等合成師的二十歲之前的青少年。”
“所以我們天安市縱觀所有青少年當中，也無法尋找出能夠達到零等二階段的這麼一個合成師資質狀態的人選。
當然了，這其中一種因素，的確是我們將人造合成晶核這一個課程推行的速度過慢的緣故。
還有另外一個因素就是咱們天安市的青少年在合成師這麼一個身份的造詣之上，的確還存在著不小的弊端以及落後。”
同時，馬素英也說道：
“沒錯，在這麼一個方麵和情況，我們能夠發現最為優秀的學生隻有張超強同學你了。
你在課堂上的表現，老師們已經有目共睹，能夠將同時將十二種不同種類的妖獸晶核其中的混亂能量進行提純，這本身就是一件非常不可思議的事情。