“你好，我叫孫淼淼，大三經管係的，校學生會主席。”
聲音清脆明朗，普通話很標準。
言語中帶著不卑不亢，眼神很平靜。
“學姐好，我叫陸尋。”
陸尋站起身伸出手，與她那白皙的小手輕輕一握。
打完招呼後他便再次坐下，兩人這就算認識了，聊天也就到此為止。
孫淼淼是個聰明人，她知道，自己能與陸尋見麵認識報個名字，就已經是難得的福分，想要拉近關係，隻能以後再找機會，現在上去隻會讓對方反感。
開學典禮的套路就那麼多，翻來覆去也就是那麼幾樣，你講話我講話，都講完了就可以散場了。
等到陸尋上場的時候，台下的學生個個精神萎靡昏昏欲睡。
陸尋大步走上台。
主持人朗聲說道：“接下來讓我們有請新生代表：陸尋，上台為全體新生演講致。”
陸尋兩個字一出，全場掌聲如雷鳴，學生們一個個抬起頭伸直了脖子往主席台看。
離主席台最近的幾排觀眾都能清楚的看到陸尋的五官，再往後走就看不著了。
越看越模糊，看到最後就一個小黑點。
一個個讀書讀十幾年，成績怎麼樣不好說，這眼鏡是都帶上了。
經管係一班的位置位於操場中間，隔著百米遠，勉強能看到一位身穿軍綠色迷彩服的身形輪廓。
王蘇桐激動的搖晃起李旎的胳膊喊道。
“快看快看，你家陸尋上場了。”
聲音不大，但是周圍的人都聽得真切。
目光紛紛轉過來看著這位大名鼎鼎的‘陸嫂’。
一旁站著的輔導員剛想嗬斥，但看著李旎嬌小的背影，話到嗓子眼這又被她硬生生的給咽了回去。
李旎笑著擺擺手，小胖妹趕忙捂住嘴，臉上滿是我闖禍了的神情。
此刻的太陽明亮刺眼，好在有帽簷的遮擋。
李旎桃花眼微微眯起，遠遠朝著主席台的方向眺望。
陸尋清了清嗓子，在心底醞釀起情感來。
他選擇的稿子是前世很有名的一篇名作。
《少年中國說》
這是梁先生曾經發表在在《清議報》上的一篇著名文章。
此文影響頗大，是一篇篇幅較長的政論文，作者站在資產階級改良派的立場上，在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對比。
極力讚揚少年勇於改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任，表達了要求祖國繁榮富強的願望和積極進取的精神。
原文大部分並不適用於現在的時代，其中更有不少部分會引起較大的爭議，所以陸尋從係統中兌換的是改版。
他微微扭頭，看著那冉冉升起的驕陽，喉結滾動，聲如浩蕩鐘聲般傳出。
一股無形的波紋以陸尋為中心向外擴散。
“吾心目中有一少年中國在！
欲言國之老少，請先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思將來。
惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。
...”
當第一句話傳遞到眾人腦海，台下觀眾頓時傻眼了。
心中陡然浮現出三個字‘文言文’。
自從開國以來，國內上下大麵積推廣普通話，推廣簡體字。
文言文的使用頻率是在不斷下降的。
能熟練的掌握，書寫，乃至於作詩作詞的都在少數，能像陸尋這樣寫文章的那就更是少之又少。
即使語文課本上並沒有放棄文言文的教學，但是對於台下這些學生來說，這很顯然是超綱的內容。
但好在這篇作品雖然是文言文，表現手法也多為詩文等形態，但是在裡麵更多融入了現代詞彙與現代思想。
台下的聽眾雖然聽不太懂，但是也能從詞語中推敲一二。
不至於一副雲裡霧裡不知所雲的狀態。
主席台上的一眾領導也傻眼了，文科的領導都是麵帶震驚，看著陸尋跟看神仙似的。
理科的領導見了這一幕，也都紛紛不懂裝懂，一副若有所思的模樣。
張院長的小腦袋瓜嗡嗡的。
他一開始以為陸尋的‘很好’是吹噓，結果現在明白，這哪裡是吹噓，這分明是謙虛，太他媽謙虛了。
原文一共分十段，陸尋這裡隻有三段。
其中大部分做了刪減和增加。
第一段主要表明，什麼是少年中國，何為少年中國。
賦文寫法讓語句長短交錯，多對偶之句，音律鏗鏘，擲地有聲。
越讀到後麵便越是氣勢如虹。
陸尋聲音中帶著能調動人心的魔力，舉手投足間儘顯得少年意氣風發。
抬頭望去，其聲如虎嘯龍吟，其形如巍峨高山，其言如金科玉律，其氣勢如那直上九天的驕陽。
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