“嘿嘿，本身就是這個理……”
這倆人正是當初的肖林和阮毅，他們兩個倒是每節課都沒缺席，但是每節課都沒有搶到位置！
張揚的這一門課，他們是硬生生站著聽到現在的。
張揚的《從基礎物理到核聚變》這門課程已經上的快差不多了。本身就是選修課，課時就不是很多，所以到現在已經快接近尾聲了！
“肖哥，上節課張老師講的，你懂了嗎！”
“弄懂個錘子！你聽懂了！？”
“聽懂個毛線。”
“那你說啥，沒聽懂你說個啥……”
學生的生活這是這麼二筆……
肖林其實一臉無奈，張揚講的課講著講著就成了天書，不隻是他聽不懂，就是那些來蹭課的研究生師兄師姐也聽不懂。
搞不懂咋辦？
他們都是硬生生把張揚講的知識，跟小學生做筆記一樣全部記錄下來，課後再反複查找資料，再去回顧張揚講的知識。
據說，有人在這樣的學習中，找到了好幾篇論文靈感，得到了學內不少老師的肯定，還有人正在投期刊發表中！
但是，最關鍵的是，有個女學霸的在張揚講的課中，求證了一個物理參數，在課堂上直接得到了張揚的肯定後，被學校好多老教授招攬，直接問她願不願意報考他們的研究。隻要其他成績考核達標，就可以直接保研！
這也是越來越多人願意來聽課的原因！
在這裡麵說不準就研究出了什麼了不得的東西？萬一再像女學霸一樣，直接被其他老教授看中了，那不就飛蝗騰達了！
“肖哥，上節課張老師留的課後作業你做出來了嗎？我聽彆人說，這是個根本解不出來的方程！”
肖林一臉黑線地看著張揚上節課留下的作業。
不是物理題，而是一道數學題！
肖林在心裡吐槽著，這張老師真的不當人，不按常理出牌，物理課，留數學題！
整死個人喲！
可這氣就氣在，他們根本無法反抗，隻能聽張揚的！
倒不是張揚強製著他們聽課，而是他們要聽懂張揚的課，隻能先弄懂這些數學知識。
正如人們常說的，數學家不一定是物理學家，但物理學家一般都是數學家。
張揚講的課雖然隻有一門課《從基礎物理到可控核聚變》，但是他設計的課程可不是這麼簡單，好多時候都會遇上十分複雜的數學題！
就像一頭攔路虎！
聽課的學生如果搞不懂這些數學問題，那他就根本聽不懂張揚講的物理課。
因為去學數學的的問題，好多聽張揚課的學生，還天天跑去蹭數學專業的課。
不去沒辦法啊，自己研究不懂啊！
這樣一來，張揚的課更是傳得神乎其神。到後麵，七八十人的大教室已經滿足不了，張揚隻好申請了一個更大的，能夠容納200人左右的教室。
但是仍然一座難求！
張揚索性也懶得換了，不再管了。
換再大的的有什麼用，還不是坐不下！