有幾個寫的是朱丹溪、劉河間的已經有點想拍案而起了——這小妞拉踩人是吧？什麼意思？
王老頭點點頭予以肯定，下麵的學生剛剛初學，還存在盲目崇拜古人的地步，而映驕已經可以對其學術思想進行點評批駁了。
隨後又看了看下麵一臉淡定的李介賓，這小子還真是…這怎麼評價呢？
王映驕頓了頓繼續說“張景嶽苦心孤詣編纂出《古方八陣》，分為補、和、攻、散、寒、熱、固、因八陣，將醫理以兵法闡述，以為可以囊括萬千，各種疾病都可以從中找到治法方藥，到了57歲之後才開始行醫，才發現很多理論看似完美，但臨床上卻並非如此，於是又重新化裁新方，編纂出《新方八陣》，其特點精專簡練，活用古方，長於溫補，終成一家之言。”
方才激動的同學聽完開始有點明白過來了，原來…這些醫家也是凡人，他們也有犯錯的時候，沒有誰生來就是醫學大家，都是一步步成長來的。
而他們也大可不必一味仰望，因為他們有更好的學習條件，千年的寶庫任其發掘。
“以六味地黃丸化裁為例，六味地黃丸本為補肝滋腎養陰之通劑，景嶽以此為基礎，舉一反三，衍化出5首類方。
大補元煎即六味地黃丸中增入人參、當歸，即變滋陰養腎之方為大補氣血之劑；
左歸飲即六味地黃丸加枸杞、甘草，改治腎陰不足，腰酸遺泄，舌紅脈細；
右歸飲即六味地黃丸加杜仲、附子、肉桂、枸杞，用治腎陽不足，命門火衰，氣怯神疲，肢冷脈細；
左歸丸即六味地黃丸加菟絲子、牛膝、龜板膠等而成滋補腎陰，填精益髓之劑；
右歸丸即六味地黃丸加附子、肉桂、當歸等而成溫補腎陽，用治命門火衰之方。”
“衍化新方均不離治腎培元之宗旨，以此為基礎，或兼以溫補氣血，或兼以培補腎陽，或兼以滋腎養陰，或兼以填精補血。
由此可見，張景嶽對六味地黃丸的加減化裁，臨證應用已達到運用自如之境地。
至於對其它古方的變通應用，借此六味地黃丸一例，已可“管中窺豹，略見一斑”了。”
到了這裡，其實下麵的同學都已經跟不上了，但是很多都有種衝動，趕緊衝進圖書館，重新認真寫一次。
尤其是薛莉幾個，惡狠狠看了眼李介賓，都怪這小子！亂我道心。李介賓無辜聳肩，怪我嘍，不是你們求我的嘛。
“到了晚年，張景嶽更是根據臨床經驗寫得《質疑錄》針對早期發表的論述有所修正和補充”
王老頭心裡在想，這個思想高度足夠給學術會議上發言了，給這一群大一學生有點浪費了。
但是看了看下麵一群熱情高漲的學生，馬上又打消了這個念頭，未來還是要看他們的。
這個班是他帶的最不同凡響的班。
這個李介賓，真了不起呀！
“清道光年間，章楠在《醫門棒喝》中描述，論《景嶽全書》雲‘或曰嘗見誦景嶽者，其門如市’，自順治中葉至1828年的近200年間，張景嶽的著作是醫生的必讀經典，堪稱一代宗師。”
同學們沉浸在了王映驕的講述中，直到王映驕講完走下了講台，才爆發出熱烈的掌聲。
沒想到一個“不起眼”的醫家居然有如此大的貢獻及地位，也沒想到會有學生講的那麼好，感覺到中醫的博大精深，這千百年裡，湧現的醫家，絕對不是隻有張仲景一人而已，這極大的激起了同學們的好奇心，所有的同學已經覺得自己的作業寫的不夠用心了，明明可以更好的。
儘管已經看過王映驕的作業，即使對張景嶽也是很了解，但是王老頭還是被她的表現驚豔到了，直到掌聲停下才慢慢反應過來。
“阿驕王同學講的很好，太精彩了，中醫在不同朝代的風格不同，而明清醫家重視溫補，可以說是張景嶽一人引領了時代，即使到現在依舊影響著我們，更難得的是張景嶽中年才開始行醫，剛開始多有稚嫩之處，但後來又不斷糾正，進步。這是我們更應該學習的地方。”
“下一個同學誰來講呢？”
下麵再次寂靜下來，人都是想有準備的，有王映驕珠玉在前，誰還敢獻醜？
大樹呐喊道，老師，這邊有個手撕老唐的李介賓，你就不想著為自己同事報仇嗎？
王老師似乎聽到了大樹的心聲，目光已經看向了李介賓，這時候有一個帶著口音的聲音響起來了。
“老師，我能不能講一個日本醫家？”一個陌生的女生在角落裡舉手問道。
這個女生齊耳短發，穿著一身不知道哪裡的校服，都已經快入冬了，穿著長筒襪，棕皮鞋。
不認識呀，我們班裡什麼時候多出來了個妞？眾人疑惑道。