事實上聽到這麼個詔書之後，不僅是那些讀書人一下子傻了眼，就連官員們一下也傻了眼。
自古以來的科舉考試，都是為了從讀書人當中選取一些有見識有文化的人來當官。
這是為了保證當官的人的整體素質。
所以他們一直都以為，唯有像從小讀書的人才是真正有品德有素質的。
至於那些工匠常年混跡在三教九流當中，哪裡來的素質？哪裡來的教養？
這些東西哪裡是他們後天能夠學來的？
張居正聽完陳寒的話放下了茶碗，“國公爺所圖匪淺，在下受教了。”
根本就沒有時間去娛樂或者瞎鬨。
要知道就連在國子監，這種大明王朝最高的學府當中讀書的學子，每個月能有個二三兩銀子的生活補貼就已經不錯。
可他們不服氣啊。
重新修築堤壩的人手現在也不太夠。”
陳寒今後要殖民海外，少不了發展造船業和火器。
陳寒繼續道：“科舉選拔出來的人才大量的都是庸才，隻會照搬書本的書呆子。
同時不僅有工匠有醫者有商人，甚至連水手都有。
讓諸子百家重新活躍起來。
他能有如此大的成就，那是因為他是天才。
當陳寒最後氣憤地將其中一個老學究的腿打斷後，就沒有人敢上門來了。
到時候我讓他們各自學習，再高薪聘請讀書人，讓他們教導這一萬人，學基本的認字、基本的禮儀。
可是讀書人裡，絕大部分沒有這種能力。
最後隻能灰溜溜地走人。
更多的是體現在對人才的改革。
原來陳寒的改革之徹底，絕不僅僅隻是體現在政策方麵。
這些工匠，我當然會挑手藝最好的。
不過張居正來到陳寒的府邸同樣詢問這個問題的時候，陳寒就不得不回答。
在這方麵來講，陳寒果然是很會用人才。
國子監裡的學生最多也不過才三四百。
陳寒給大方向，內閣具體去實施，他張居正具體操盤。
同時還跟那些老百姓吃了過水的糧食有關。
絕不能夠直接就將他丟到地方上去，擔任知縣知府。
而陳寒招收的專業性人才，不一定要讓他們去當知府知縣，而是讓他們去給知縣知府當副手，當業務能手，管理具體事物。
正因為他是從科舉出來的，他才知道。
這才是陳寒現在要做的事情。
如此一位賢君，這些老學究們還真不好意思去批評皇帝的決定。
科舉選拔出來的人才，尤其是八股文選出來的，都是一些沒什麼創造性的人。
當然這也是自己展示的舞台。
那些在讀書人眼裡看不起的手藝人的那一刻，他們都爆炸了。
科舉出來的讀書人，還需要大量的用時間去培養。
能由自己的手推出一個全新的格局來，那是多麼光榮的事情。
知縣和知府看上去好像隻是底層官員，但尤為重要。
所以官場上的那些老學究，一聽陳寒的這個建議之後，氣得都要爆炸。
正說著，噔噔噔傳來腳步聲。
一萬個人不一定個個都是最優秀的，但他們的經驗，他們的手藝，那都是無比珍貴的。
畢竟改革變法，那是身為臣子最高的理想。
而且參加完了之後，還可以到所謂的大明工程學院學習。
這是天生擁有的。