“花褪殘紅青杏小。”
“······。”
“老師，這是宋詞，不是唐詩！”有同學叫道。
“都可以都可以！”老師說。
宋詞大家都很少背一時有些對不上來。
“燕子飛時綠水人家繞。”閆曉峰悠悠的道。
“好。”
競爭好不激烈，大家的知識麵都差不多，到最後相互對了幾十次依然是個平分。
“這樣吧，大家看這滿地的花朵多漂亮，就以花為題，作一首詩。那隊先做出來，算那隊贏。”老師看大家對的不亦樂乎，繼續下去也沒有什麼意義，提議道。
對詩大家都還可以，要說作詩那還真是難倒了這一群十五六歲的孩子。
幾分鐘內，大家都在激烈的討論，開始在地上寫寫畫畫考慮詩句的拚湊。
“老師，我寫出來了。”一組的一位同學率先說。
“秋天野花遍地開，我帶大家采花來，花兒美麗大家采，采來采去一花籃。”
“······哈哈哈哈。”大家先是無語，接著是一陣爆笑聲。
這詩作的，實在是讓人挺無語的！連一向嚴肅的老師都忍俊不禁。
“這位同學作的不錯，可是不行，實在是不成體統，隻能說是一首打油詩。”老師笑著說。
“可是打油詩也是詩啊！”一組的同學抱怨道。
“這樣吧，再給二組一點時間，要是他們能作一首比這首好的，算二組贏，否則算一組贏。”
幾分鐘裡，閆曉峰一直左顧右盼，他其實早已寫好了一首詩，卻有些膽怯不敢說出來。
二組的同學們有些焦頭爛額，在老師的一再詢問下各個表情緊張。
閆曉峰看向吳恬恬，而此刻吳恬恬也正好在看著她，接著她衝著他報以一個甜甜的微笑。
閆曉峰終於鼓起勇氣站了起來。
“好，這位同學把你作的詩給大家念念。”
閆曉峰點了點頭。
“春去春來春何故，
花開花落花有時，
花前花後花落去，
止手摘花花不知。”
一時間同學們都安靜了下來，連老師都在細細的思考著這首詩的韻味。
一隊二隊的同學們都緊張的看著老師，等待著老師宣布最後的結果。
“閆曉峰同學，這首詩有題目嗎？”
“有，我覺得就叫‘花落’！”閆曉峰說。
“恩，不錯，我宣布，二隊勝利！”
“哈哈哈哈。”二隊的同學們開心的把閆曉峰圍了起來，更有好事的男生們把抱起來往天上拋。