如果是，請寫出獲勝概率最大的方法；
如果不是，請計算出對手的修建老匠的剩餘血量區間(簡化到百分數，±1以內均正確，傷害波動百分比為85100)。
第六大題型：應用題
c寶可夢，d寶可夢
vs
a寶可夢，b寶可夢
在寶可夢朱紫規則h中，我方派出a和b，對方派出c和d。
已知四隻寶可夢均為6v，且都為種族值大於500的寶可夢。
假設這四隻寶可夢無努力值，性格無修正，無道具，那麼第一回合出招順序如下
c使用了憤怒粉；
a使用了近身戰，對c造成1倍傷害；
b使用了吸取拳，對d造成1倍傷害；
d使用蘑菇孢子，b進入睡眠狀態。
提問：abcd四隻寶可夢分彆是什麼？
(答案唯一，請簡述分析過程)
答：a.纏紅鶴，b.杖尾鱗甲龍，c.來悲粗茶，d.陸地水母。
在一次回合製雙打對戰中，有abcd四隻寶可夢，
已知a，b兩隻寶可夢對抗c，d兩隻寶可夢。
第一回合，對戰信息如下
c的攻擊下降了d的攻擊下降了。
d對b使用了“流星群”招式，但沒有效果。
a對d使用了“攀瀑”招式。
b對c使用了“加農光炮”招式，但效果並不好。
c使用了“地震”招式，對a，d沒有效果，b躲開了攻擊。
第二回合：
b對c使用了“金屬音”，c躲避了攻擊。
d對a使用大地之力，但沒有效果a對d使用了“麻痹粉”，d躲避了攻擊。
c對a使用了地震，但沒有效果。
求，abcd四隻寶可夢分彆可能是？
答：a.暴鯉龍，b.鑰圈兒，c.雷鳥龍，d.沙漠蜻蜓。
又過一天，小智在藍莓學園教學樓的公共大教室裡講解做題思路，
整個教室密密麻麻地擠滿了人，有坐著的有站著的有蹲著的有坐彆人腿上的有硬擠進來的，
那叫一個人擠人，人山人海，摩肩接踵，大部分人都是邊接受著全身按摩邊聽講。
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彆說在教室坐著了，就連旁聽都要搖號。
最後席藍校長緊急開啟同步直播，這才緩解了學生們的需求。
不管怎麼說，小智的才學已經徹底征服了藍莓學園所有的師生。
很快，終於到了小智在藍莓學園的最後一天。
這天一早，小智正在食堂裡吃著早飯呢，四天王便齊齊找了過來，大家一起高高興興地吃了頓飯。
尤其是杜若，就好像跟小智是多年不見的親兄弟一樣，連連握著小智的手，表示以後小智的事就是他的事。
紫竽則更是用崇拜的目光看著小智。
來之前，小智就答應了席藍校長，來到藍莓學園之後會和藍莓學園聯盟社的四天王分彆進行六對六的雙打全麵對戰，給藍莓學園的學生們展示一下什麼是真正的對戰。
今天，正是比賽的日子。
校長席藍也通過校內的廣播向全校師生通報了這個消息。
隨著時間的推移，觀眾們開始陸續入場。
藍莓學園全校所有的學生們滿懷期待，臉上洋溢著興奮的神情。
有的手中揮舞著旗幟和標語，早早地為比賽呐喊助威。
還有的三兩成群，熱烈地討論著比賽的走向和各自看好的人。
他們對寶可夢對戰的熱愛在這一刻彙聚成一股強大的熱情，彌漫在整個競技場。
藍莓學園的啦啦隊，手持彩球和熒光棒，排練著精心準備的加油舞蹈和口號。
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