文本是道！
考場裡，天漸漸黑了，笛聲消失後，再無其他動靜，一夜無事。
第二天的五更過後，居然有監考官前來催考生起床。當然，基本上沒有賴床的考生，東方剛發白，大家就起床了。其實起床與沒有起床沒有太大區彆，一個是坐在木板上，一個是躺在木板上，都是無所事事，都在發呆。
辰時，主考官羅大人大聲叫道“全體考生注意，第二科考試馬上開始了。請打開號房，分發試卷。”
所有考生的號房房門都應聲而開，監考官分發了兩張白紙，一張有幾根橫線，另一張是完全是白紙，上麵什麼也沒有。那張有橫線的試卷是答卷，另一張白紙是草稿紙。
試卷分發完畢，羅大人大聲叫道“請大家關閉號房房門。這科考試的內容是寫一首七言詩。午時收卷，散考！”
午時收卷，意思是隻考半天時間。隻考半天就好，不然呆坐一天是很難熬的。
寫詩對於文生來說有些困難，特彆是古詩需要押韻和平仄。這基礎填好了，還需要有很強的韻味。隻有這些全都具備了，才算好詩。
但是，對於這個南宋末年之後就和地球曆史不同的世界，文生可以抄寫很多著名的詩句。現在是縣試，這些閱卷老師都是底層的官員，用唐伯虎的詩句“忽悠”他們，他們肯定喜歡。
文生不用翻手機、不用查資料，直接來一首《美人對月》。
美人對月
明·唐伯虎
斜髻嬌娥夜臥遲。
梨花風靜鳥棲枝。
難將心事和人說。
說與青天明月知。
此詩描寫了一位美人心事重重，遲遲未睡下。四周寂靜，心事無人聽，也難於訴說，隻能告訴天上的明月，自己心中是多麼的煩悶、壓抑。
詩雖寫美人，實則就是寫唐伯虎自己！
眾考生正在苦苦地思考的時候，文生已經把詩句書寫完畢。但是，文生書寫的時候，忘記撇開詩詞之力，詩詞之力從紙上飄然而起。一股濃濃的壓抑的氣息從八號房內不斷飄出，彌漫了整個考場。
考生們受到這股壓抑的氣息侵襲，本來想不出詩句來就有些慌亂，在加上這壓抑的氣息，個個唉聲歎氣，歎息聲傳遍了整個考場。
監考官們被這股壓抑的氣息侵襲，又聽到號房裡傳出的歎息聲，連連搖頭，都在對這次考試的考生感到失望。一首詩都做不出，還算文人嗎？
唐飲倒是與眾不同，這股壓抑的氣息雖然侵蝕了他，但是他卻另辟蹊徑，作了一首《警世》。
警世
明?唐伯虎
世事如舟掛短篷，或移西岸或移東。
幾回缺月還圓月，數陣南風又北風。
歲久人無千日好，春深花有幾時紅。
是非入耳君須忍，半作癡呆半作聾。
此詩文字淺顯易懂，是唐伯虎受到冤案之後，看儘世間無奈事之後所作。
沒想到唐飲還寫出了一首唐伯虎的詩，看來唐伯虎真是唐飲的原型！不管朝代如何改變，曆史如何修改，這些詩句還是要蹦出來。就像是一種必然，人力無法乾擾。
要真是這樣，文生盜用了那麼多明清詩人的詩句，到時候，這些詩人可就不敢再寫這些詩，他是多麼壞的人啊！
唐飲在寫詩時，文生看不到，但是能感受到從唐飲的號房內傳出來一股氣息，這股氣息想掙脫剛才的壓抑，但是無法掙脫。轉而讓這股壓抑的氣息在身體裡隨意流淌，恰如他處世的態度。
文生意識到，唐飲肯定是開始創作《警世》一詩了！也就跟著念道“世事如舟掛短蓬，或移西岸或移東。幾回缺月還圓月，數陣南風又北風。歲久人無千日好，春深花有幾時紅。是非入耳君須忍，半作癡呆半作聾。”
文生朗誦完畢，壓抑的氣息頓時消散殆儘，又有恰似看儘世事的氣息傳出。從文生和唐飲的號房開始，又籠罩了整個考場。
號房內內的考生心情大好，開始冷靜思考。監考官們退去了失望之情，快步穿行與號房之間，等待著考生們的大作出世。
文生想到昨天晚上被不明人士用笛聲探測，就連忙收回詩詞之力，以免那人在附近，探測到自己，把自己的實力給暴露了。
這才過了不到半個時辰，時間難熬，文生就把寫字的木板取下來，在號房內躺著。無聊了，那就想鄧柳姍吧！她此時在做什麼呢？或許是繡花，或許是讀書，或許是練弓箭！弓箭！文生又想到他們用弓箭傳信了……
這個上午，文生就全用來思念鄧柳姍了。在文生的腦袋裡，鄧柳姍每一個動作都出現不止十遍。就算她是一個奇醜無比的女子，文生或許都已經看慣了，深深愛上了。更不用說她本就是一個如花似玉的美女。
剛到午時，該收卷子了。主考官羅大人又大聲叫道“午時已到，各位考生請打開號房房門，考官清點試卷。”
監考官們仍然一邊收卷一邊檢查號房內的各件物品，看考生是否有作弊的嫌疑。這次很好，沒有考生被懷疑，更沒有被逐出考場的。
收完試卷，主考官羅大人大聲叫道“考生出考房，按照考試號排列。”
考生們迅速走出考場，在幾位監考官的指揮下，很快在台階下站成了八排十一列。隻是這次的隊形裡有兩個空缺，就是被逐出考場的那兩位考生。
羅大人對著眾考生說道“考生們，學子們，嶽王頒布學令，科舉考試皆實行兩堂考試，沒有特殊情況，不得加試。請各考生為考場此次考試作見證，並簽上姓名，呈交嘉興府備案。”
嗬嗬，原來是科舉新規，自己第一次參加科舉，就遇到新製度。不知是幸運還是不幸運。以前的科舉考試可是要考很多科的，中途還要有間隔。就是考完一科等成績，成績排名前列可以繼續考，最終篩選出十多名精英。這新製度倒是省事，但是對出卷和閱卷人要求很高，要使考出來的分數有區分優劣的特性。
聽完羅大人的話，在監考官的指揮下，眾考生簽完字就散考了。接著，全部走出了考場。