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第1章 另一個世界(2 / 2)

如果不是這本曆史書印刷精良,還有“蔚藍聯合政府”的字樣,薑城肯定要以為這是某個不懂曆史知識的神棍胡編的小冊子。

槽點太多以至於都不知道應該從何吐起。

比如,為什麼世界各國能夠在沒有經曆世界大戰的情況下,如此自然地建立一個聯合政府,以薑城的視角來看,這毫無疑問是不可理解的事情。

不過,這個世界不可理解的事情有這麼多,曆史書上存在的這些反倒也沒那麼難以接受了。

“也就是說,這個世界中的很多東西,都是由一群特殊的人,通過幻想的手段創造的?包括我吃的這些食物?”

薑城還記得在很多西幻的遊戲和小說中,法師可以造麵包、造水,還能召喚餐桌。而現在的情況,應該就跟法師造麵包差不多,隻不過是在外形上做出了一些修飾而已。

又翻了一些書,基本上都是各種課程的教材、講解資料,不過讓薑城感到很驚訝的是,這些教材中除了之前看到的美術教材之外,還有很多其他看起來跟曆史根本沒什麼關係的教材。

比如建築學、數學、文學等等。

薑城在一個類似文具盒之類的東西中找到了一張課程表。

與前世很多大學的課程表類似,原主的課程排得並不算滿,但曆史係內容的學習在其中卻隻占了很小一部分。

還有很大一部分的課程,是繪畫、建築、數學、文學等等看起來跟曆史學關係並不大的學科。

薑城努力地回憶,終於在原主的記憶中找到了一些片段。

這個世界的大學跟薑城前世不一樣,除了曆史學為必修內容之外,其他的大量課程都是選修的,但跟那種純粹混學分的選修不一樣,學到的跟專業課也是同樣的知識。

而且,薑城隱約記得,原主之所以選擇修習這些內容,應該也是要完成某個目的。

這個目的好像是跟未來的職業規劃有關,好像關係到一場考試,但具體是什麼考試,記憶有些模糊。

“也就是說,這是科技樹點歪了的世界?”

“不對,這沒道理。”

薑城搖了搖頭,很快否定了自己的想法。

“即使出現了一部分超能力者,可以憑空製造食物和其他物品,人類也沒理由放棄已有的科技啊?至少數碼產品的發展水平,不應該是這個水準。”

至少,沒有電話電報,這在薑城看來非常不合理,科技點再怎麼點歪,也很難解釋。

他又翻了翻曆史書,想要從裡麵找到一些線索,但令人意外的是,曆史書中對電話相關的內容著墨甚少。

提過,但沒有詳細的描述。

又努力地搜索原主的記憶,發現這個世界是有電話的,但數量稀少,費用昂貴。

以原主一個窮學生的身份,房子都是租來的,電話不可能安裝得起,也隻是偶爾打過幾個付費電話。

“真是個奇怪的世界……”

薑城仍舊很難接受這個設定,但現在糾結這些也沒什麼意義。

書桌中的書籍都已經差不多翻了個遍,薑城還在裡麵找到了幾本小說、幾本漫畫和一些休閒讀物,可見這個世界的娛樂產業並沒有薑城想象中的那麼落後。

這些小說和漫畫的內容,薑城從未聽過,跟前世的作品毫無任何關聯。

最後,薑城手裡還沒看過的資料,就隻剩一個檔案袋。

檔案袋上空無一字,打開封口之後,薑城從裡麵抽出來一疊材料。

“美術比賽的獲獎證明。”

“上個學期的成績單。”

“月末的賬單記錄,信用點是什麼東西?”

“蔚藍政府公職人員考試簡章?”

……

這一疊材料中,顯然大部分都是對原主而言比較重要的東西,比如獲獎證書和成績單之類的。

“成績還不錯,果然我到了哪裡都是學霸嘛。”

薑城不由得沾沾自喜。

其實前世的他學習還可以,但遠沒到學霸的水平,否則也不會畢業後找不到工作了。不過,這個蔚藍世界中的原主學習確實很好,從成績單上就可以體現出來。

月末的賬單記錄上,詳細地記載著原主的各種消費,包括房租、飲食、購物等日常花銷。

薑城注意到這個世界上的貨幣是一種叫做“信用點”的東西,購買力大概跟前世的軟妹幣差不多,但它是一種純粹的虛擬貨幣。

簡而言之,去商店購物、乘車、上學繳納學費等等消費活動,都是直接扣除信用點。同樣的,助學補貼、打工等進項,也是直接增加信用點。

在許多的消費場所都可以直接查詢自己的信用點餘額,但對於前世用慣了網銀的薑城來說,不能時刻查看餘額還是會覺得相當不方便。

因為原主的父母在許多年前因病去世,所以原主每個月能夠從聯合政府那裡領取1500信用點的補貼,加上日常打工的收入以及獎學金,原主的經濟狀況雖然拮據,但也還不算太差。

緊接著是一份蔚藍世界政府公職人員考試簡章,看到這份簡章之後,薑城才慢慢回憶起了原主到底為什麼要選修這些課程。

就是為了參加這個考試!

“是這個世界的國考麼?”

薑城調侃了一句,果然即使是穿越後的世界,人們對於國考的熱情也依舊不減。

按照考試簡章上的說法,蔚藍世界政府招聘公職人員,有兩種途徑。

一種是世界政府統一組織的公職人員考試,另一種是各個政府部門組織的考試。

這兩個考試有很大區彆,雖然都是每年一次,但前者僅麵向大三學生,而後者麵向大四畢業生;前者招聘的人員有點管培生的意思,而後者則是從最底層的科員做起;前者考試的內容極為廣泛,包括了繪畫、文學、邏輯、數學等諸多方麵,而後者主要是以專業知識為主。

最重要的,前者的錄取人數,極少極少。

原主在大學期間準備這個考試,顯然是希望以這種方式進入世界政府高層——不管是社會地位還是經濟條件,都能獲得極大的提升。

“嗯?這是什麼?”

薑城發現在這堆資料中,夾雜著一張小紙片,上麵應該是原主的字跡,潦草,但還能認得出來。

“描繪與冥想,是提升精神力的主要途徑。儘力在腦海中想象一個事物,並將它繪製出來,如此反複,可以提升效果。”

這段文字沒有標點,應該是倉促寫就。

紙片的下半部分還有一個圖案,看到這個圖案之後,薑城的嘴角不由得微微抽動。

這是一個非常抽象的圖案,它的中央給人一種混沌的感覺,四周有許多伸展出來的尖角,有點像是扭曲的觸手,在圖案的周圍有一個類似莫比烏斯環的特殊結構將它嵌套、環繞起來。

在看到這個圖案的瞬間,薑城感覺自己的頭部有一些刺痛,而且自己的注意力差點被完全吸引過去,耳畔也響起了含混不清的低語!



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