但是想要隨心所欲地解題，甚至用更簡便的思路來解，一定要把原理都掌握的爐火純青才行。
自己和卡珊的差距就在這。
自己是簡單地套用架構法，而卡珊則是精通架構法原理，可以隨時優化，世界表現上才會高出自己這麼多。
“世界架構師這個職業，真的不是有創意就行的啊。”
安德烈心中歎了一聲，對卡珊點頭道“卡珊老師，我願意，請讓我跟你一起學習起源文字。”
卡珊微微點頭，取出一本厚厚的詞典一樣的大部頭，丟到安德烈麵前的桌上。
“這本書是我們這二十年成果寫成的《起源文字入門》，你先看看吧。”
“我提醒你一下，學習起源文字需要極強的空間想象力和抽象思維。那些冕下不是不想學習提升，而是他們的腦子根本轉不過彎來。”
“在你之前兩天，基尼爾斯和菲爾也來嘗試過，不過他們思維僵化，哪怕經曆了源能灌體，也連這本書的入門都做不到，隻能選擇更沒效率的方法。”
“總而言之你先試試吧，要是資質太差，也沒有繼續學下去的必要了。”
安德烈聞言深吸了一口氣。
空間想象力和抽象思維，自己應該還可以吧。
或者說，前世經曆過理工科學習的，在這兩方麵應該都還可以。
空間幾何算是初步培養了一下空間感，後麵在高等數學中有算回轉體某部分體積的題目，也相當考究空間想象力。
當然，就安德烈自身的經曆來說，大學化學以及材料科學基礎中的晶體部分，對於布拉格點陣的推導雖然摧殘大腦，也還是著實讓他的空間想象力提高了不少。
至於抽象思維，高中數學的解析幾何已經開始培養，大學中從量子力學、線性代數開始，同樣是在折磨中磨煉著抽象思維。
“對於這兩項，我還是蠻有自信的。”
安德烈也沒將話說的太滿，但卡珊還是嗤笑了一聲，明顯是類似的話已經聽的很多了。
安德烈也不辯解，翻開了這本《起源文字入門》。
卡珊沒有等下去的意思，她轉身離開了房間。
“十頁，隻要他能在三個小時內理解十頁，就達到我的要求了。”
“否則也隻能給他用備用的教學計劃了。”
而安德烈也沒有在意卡珊的離開，而是沉浸在了《起源文字入門》這本書籍之中。
一開始他還頗有些緊張，也不確定自己是否能看得懂。
但漸漸的，他的目光緩緩下移，然後移動的速度越來越快。
“咦？第一頁提出了一種用特殊符號對應以太結構的方法，隨著符號中紋路的變動，它所對應的以太結構也不同。”
“這有點函數的味道了，雖然形式不同，但思想好像差不離。”
刷，安德烈接著翻過一頁。
“這後麵五頁是對以太結構的歸納，可以按照特征不同分為若乾個大類和子類。”
“這種分類的思想，我前世在學習材料學的晶格時學習過，幾十種點陣真是頭痛無比。但是學過這個，現在看這種分類的思想，真的很好理解。”
刷，刷，刷。
房間之中，安德烈紅著眼睛，翻書聲響成一片。
“學會數理化，來到異界都不怕。知識用不上，但是思維還留著，這又是前世給我留下的無價之寶啊。”
“而且在源能灌體之後，我的思維運轉速度也太快了吧？根本停不下來啊！”
“學霸的感覺，就是這麼樸實無華的嘛。”