俠士是怎麼煉成的！
“我回來了！”在元旦假期最後一天，回到西安自己公寓的陳銘，激動的喊道。
結果出乎預料的是，六樓的客房打開，二女探出了腦袋。陳銘沒想到二女居然都在，一時間感覺自己剛剛的行為，似乎有些尷尬。
“你們沒有出去玩？”陳銘隻能笑一笑，來緩解尷尬。
“我們能去哪裡玩？”秦彤彤沒好氣的說道，“你自己才是，出去玩不帶我們去！”
“我去外公家赴宴，帶你們過去算什麼了？”陳銘沒好氣的說道，算見家長嗎？如果是林曼曼一個還好，加上一個秦彤彤，也不知道外公是會誇他能乾，還是會打斷他的腿。
他那麼一說，二女顯然也明白過來，哪怕是秦彤彤這樣表麵比較開放的，此刻居然都有些嬌羞起來。或者說，這才是她真正的性格。
“對了，禮物……”陳銘隨即想起來，把手中的禮物拿了出來，都是趙國棟交給他的，這些東西他一個人可吃不完。
按說所謂的真空包裝，應該能撐一段時間，不過說到底，當然還是越新鮮吃越好。
“哇，京城烤鴨！說起來，以前一直聽說過，但一直沒有機會吃！”秦彤彤看了看包裝，頓時興奮起來。
“對對對，京城烤鴨，而且還是已經片好分裝的，連帶著麵皮也有，如果還需要什麼的話，那大概就是一些薑絲和大蔥什麼的……”陳銘回道。
還不能是那種味道很重的老薑，用可以直接吃的嫩薑，配上大蔥，薑味不是很濃，反而帶著一股清新感，正好可以祛除鴨肉的騷味和油膩感。
麵皮柔韌有彈性，嚼勁也很不錯，當然還有包裹生菜葉的據說可以去油，最近比較流行這玩意。這種食客，基本上就是為了吃鴨肉，而不是為了填肚子的。
這也就是趙家特彆吩咐的結果，換了彆人，直接就是一整個鴨，而且外銷的那種所謂的京城烤鴨，按照趙國棟的意思那是人吃的玩意？能吃，也不知道是餓了多長時間！
二女很高興的過去享用，陳銘也沒廢話，回到屬於自己的房間（套間），發現這裡有被打掃過的痕跡，嘴角微微翹起。
最終還是沒有逃得過，一個小時候，二女少不得纏著他說京城的事情。可陳銘能說什麼，去的兩天要麼就是在塞車的路上，要麼就是關在宅子裡麵陪老頭子。
但就算這樣，京城的生活，京城的情況，依然能讓二女聽得津津有味。或許，她們本身的注意力，就不在京城上麵。
“說起來……”陳銘似乎想到了什麼，“元旦之後，很快就要進入最後的複習，然後就是期末考試，你們準備好沒有？”
按照三中的習慣，至少會有十幾天的時間作為總複習，甚至會取消體育，音樂這些課程，全麵複習語數英，甚至物理和化學。
“難得放假，彆提那種讓人胃疼的東西好嗎？”秦彤彤吐槽道。
“你胃疼是因為你吃撐了。”陳銘吐槽道，看著圓滾滾的肚子，不知道還以為有了。
當然位置不對，明顯是從胃部開始撐開的。陳銘不由得懷疑，她到底吃了幾份的烤鴨。
“吃了兩份烤鴨……”林曼曼笑了笑，毫不客氣的出賣了自己的閨蜜。
“曼曼，你什麼時候開始見色忘義了？”秦彤彤羞紅著臉抱怨道，林曼曼和陳銘確認關係之後，似乎什麼都優先考慮陳銘，讓她有種被背叛的感覺。
“我隻是闡述事實。”林曼曼笑道，陳銘就給她們三份，本來說是慢慢吃，誰知道天沒亮就給秦彤彤吃了兩份，最後一份如果不是自己護得快，估計也要被搶走一部分。
“以前就沒吃過這樣的……”秦彤彤低聲念叨道。
也是，從小就沒吃過什麼好東西，長大之後最多也就是在學校食堂吃得稍微好點。但說到底，也就是那麼一回事。物質也好，精神也好，秦彤彤就是一個窮人家的孩子。
所以她不希望以後自己也那麼窮，可她更清楚，家裡人是否能支持她上大學都難說，大學的學費聽說很貴，父親受到母親的影響，或許覺得女孩子上大學也沒什麼用。
於是她就想著，乾脆找個富二代嫁了，至少也能讓自己以後過得好一些。說不定，還能借助對方家裡的關係，供應自己上大學。
或許這個世界，自甘墮落的人不少，但說真的，更多的人都是被逼出來的。
“期末考試的準備……”陳銘繼續追問。
“有在準備，有在準備！”秦彤彤直接回道，“就三中的學習氛圍，不拚命怎麼行？”
“真的？明明已經沒有合格組和敗犬組的說法了。”陳銘笑道。
“沒辦法，已經形成的氣氛，不是那麼容易就消失的。或許在不知不覺之間，這樣的認知已經成為三中的習慣，估計以後也沒辦法改變。”秦彤彤聳了聳肩。
人就是喜歡分階級，哪怕都是學生，也要通過成績來獲得優越感。所以沒有誰會拒絕這樣的分級，拒絕的人，會被認為是學習不好的敗犬，在那裡哭嚎。
不僅不會讓人可憐，甚至還有些讓人想笑。
“不過敗犬還是敗犬，但不至於成為被人惡作劇的對象，更多隻是一個標簽。學校已經宣布要禁止暴力行為，所以敗犬組的人，也隻是不太好聽而已。”林曼曼補充道。
真要算的話，目前陳銘也是‘敗犬組’的成員。明明考試一百分考到八十幾分，然依然是敗犬組，這就是三中九十分平均分下的一種超級不合理的分組行為。
“其實把平均分下調到八十分的話，應該會好一些。不過必須承認，想要考上一個好大學的話，平均分沒有九十分以上，很危險。”秦彤彤調侃道。
畢竟華夏是一個，比較看重考試成績的國家，沒辦法，你說自己很厲害，可如何證明這些？考試裡麵，80都是對理論的理解，20是自身的邏輯發散。
雖然肯定有應試的考法，但本質上能夠讓人直觀理解，考生的學習程度。最初，考試設立的目標，便在這裡。奈何優秀的學校名額就那麼幾個，大家都想要進去。
於是不知不覺，就出現了應試教育這種，受限於時代背景產生的東西。
關鍵是這還逐漸成為主流，成為各大學校的教育理念。畢竟學生的高考成績，以及升學率，也直接關係到各高校的待遇和地位。隻能說，誰讓校領導，本身就是一群官僚。