第251章 實地教學_崩壞三:想擺爛的我條件不允許_思兔閱讀 

第251章 實地教學(1 / 2)

崩壞三想擺爛的我條件不允許!

不止是王凡他們跟隨的那一支小隊遭遇了崩壞獸的攻擊。

幾乎所有的二年級學生組成的小隊都受到了崩壞獸的衝擊。

本身這些崩壞獸就是從小鎮裡麵逃進山林之中的,並沒有離小鎮太遠。

現在大家穩步推進,再加之崩壞獸感受到了人類的氣息,對小隊發起進攻實在是太正常不過了。

帶隊的那些老師和c級女武神在這方麵經驗都是很充足的。

畢竟都是正兒八經上過好幾次與崩壞作戰的戰場的。

所以從一開始,每一支隊伍都很謹慎。

崩壞獸的吼聲才剛剛出現,炮彈便已經在帶隊老師的指揮下從重炮的炮管之中傾瀉而出。

沿途的那些樹木在炮彈的撞擊下脆弱的就好像是普通的紙張一般。

完全沒有給炮彈帶來任何的減速效果。

“轟!!!”

最先發射的一枚炮彈因為沒有過多的瞄準以及樹木的乾擾。

再加之崩壞獸本身也在高速運動,所以隻是落在了那隻崩壞獸側方五米左右的位置。

劇烈的爆炸將泥土揚起,衝擊波和爆炸產生的彈片對於那隻足有十米高的崩壞獸沒有半點的影響。

嵌入它矽基甲殼的彈片僅僅隻停留在表麵。

麵對這個結果,學生們沒有退縮。

更多的炮彈從炮管之中激射而出。

使用其它各類近戰武器的學生也是在重炮手的火力壓製下,借助著樹木的掩護主動的向著崩壞獸衝了過去。

一時間,每一位學生都用出了自己學到的所有格鬥知識。

戰鬥的動靜將更多的崩壞獸與死士吸引了過來。

不過在她們的相互配合下,崩壞獸與死士並沒有給她們造成任何的傷亡。

在後方觀戰的王凡不由的點了點頭。

真不愧是二年級的學生,雖然在單打獨鬥上來看,自己教出來的學生確實是能夠打敗她們。

但是論團體協作,還是她們更熟練。

她們現在的小隊完全是隨機組成的,但就算是這樣,她們之間也是在極短的時間內就彼此熟悉並且能夠做出有效的戰術配合。

這就很重要,意味著以後不管她們中的哪一個,分配到了哪一個小隊都能以最快的速度融入進去並形成戰鬥力。

“芽衣,你看出了什麼。”

不禁,王凡就準備考考自己帶著的這幾個學生,看看她們能不能看出其中的要點。

他沒有先去問布洛妮婭和符華,因為以她們倆的水準絕對能夠看出來。

“嗯”

芽衣沉思了片刻開口道。

“她們之間的相互配合非常的好,在實際作戰中,每個人的基本功也很紮實,不過因為她們之間的組隊問題,她們的火力分配有些問題。”

這一支小隊裡使用重火炮的人就隻有兩人。

她們一個對接近的崩壞獸及死士進行攻擊,另一個對那些還未接近的崩壞獸進行乾擾。

雖然看起來很合理,但是實際上就造成了近端火力強度不夠高,遠端火力密度不夠大。

也就是這些崩壞獸和死士並不強,否則的話就算她們之間配合的再好再密切,現在也不可能一點傷都不受。

“不錯。”

王凡讚揚的點了點頭,芽衣的洞察力和戰場判斷力確實很高。

緊接著,他又向著菲奧娜和多蘿西提問。



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