妙手小桃醫！
唰唰唰，徐哲在黑板上寫下“補瀉”二字。
“誰能告訴我這兩個字是什麼意思？”
“補法泛指能鼓舞人體正氣，使得紊亂的功能恢複旺盛。
瀉法泛指能疏泄病邪進而讓功能恢複。”有學生出聲答道。
“恩，很好，看來你們已經對於中醫針灸有了一定的了解，今天我們就來講講針灸的補瀉之法。”
“決定補瀉效果的三個因素1功能狀態，2腧穴特性，3針刺手法。
功能狀態入體功能在不同的病理狀態下，針刺能產生不同的作用。如有機體處於虛憊狀態，而呈虛證時……”
徐哲正在侃侃而談的時候，教室的後門突然被人推開。然後，在宋義的帶領下，一群金發碧眼的外國人魚躍而入。
徐哲頓時就明白了，這些人就是約翰霍普金斯大學到東海醫科大學來聽課的。
因為徐哲大敗付鵬的緣故，他的課異常受人歡迎，每堂課都是爆滿。
而這些外國人進來根本就沒有地方坐，一個個的傻愣愣的站著，手足無措。
宋義皺著眉頭，世界名校到東海大學聽課，居然站著，這成何體統！
“徐哲，你快調幾個座位給約翰霍普金斯大學來的教授。”宋義皺著眉頭說道。
他說的理直氣壯，在他看來，老師坐著聽課那是天經地義。
徐哲頓時有些不樂意了，就約翰那種人所在學校，能有什麼好鳥？
徐哲裝作沒聽見，自顧自的繼續上課。“腧穴特征腧穴的功能不僅具有他的普遍性，而且有些腧穴具有相對特意。”
見並沒有人甩自己，宋義頓時覺得很沒麵子，他掃視四周，對著最後一排的學生說道“你們幾個，站一站，讓遠道而來的老師們坐。”
徐哲的聲音驟然一收，眉頭一皺，宋義這老小子，還有完沒完？
可是宋義並沒如意，徐哲班上的學生還真不是什麼軟柿子，他們穩穩的坐在自己的椅子上，一點兒讓的意思都沒有。