醫生從開掛開始！
林尤也沒想過，陸成真能夠改變世界什麼的，隻是，陸成有天賦，有基礎，那麼早點接觸到更深入、更加複雜的基礎研究中來，對他的成長來講，肯定是好事情。
陸成對此沒有太多準備，聽了林尤的話後說“師父，實驗這一塊我可以請個假去看會兒書嗎？”
“因為之前以為自己會一直在臨床上，所以對實驗相關的東西，都隻僅限於本科的一些教材。”
“不然到時候隻是看，也學不到多少東西。”
這是陸成的第一次請假，而且還有正當的理由，林尤想了想接下來還有的手術是脛骨平台骨折的重建，便點了點頭，說“去吧，把一些基礎的東西，好好地拿來看看，一定要搞懂這些基礎的試驗方法。”
“好的，師父。”
“……”
陸成走出了手術室，然後就徑直來到了圖書館，
二醫院的圖書館雖然麵積不大，但是都是直接連通了學校的內網，裡麵可以查詢的電子資源，可謂是無限豐富，基本上你要尋找的東西，都能夠找得到，隻是看你能不能學，願不願意學。
平台，對於每一個學生來講，機會都是公平的，不會有偏倚。
隻是在大學，那麼龐大的平台搭建在那裡，不會有人逼你去做什麼，也不會有人刻意去指引你去做什麼，但是，如果利用得當，可以收獲的財富，無比巨大。
實驗學科，是所有學科的基礎。
是更深入認識和理解疾病的基礎。
體外實驗，可以幫助科研人員，了解病變細胞生長、繁殖、侵襲等方麵的特性，還可以更深入的了解到蛋白層麵、免疫、轉錄等各方麵的特性。
當然，越是要深入，涉及到的基礎知識就越是盤雜，越像是在無限寬闊的海域中遨遊。
……
將近六點多，還未覺肚子很餓的陸成接到了林尤的電話。
陸成趕緊關閉電腦，然後往實驗室方向趕過去。
也很快就跟著林尤，再次來到了實驗室。
因為林尤自然和團隊裡麵的人，介紹過陸成，所以陸成到時，一些師兄師姐都在熱情的和陸成打著招呼。
“小成，又跟著大尤哥來實驗室了？”
“小成，有女朋友了沒有？”
他們和陸成打招呼的方式，自然和林尤不太一樣。
首先，在他們的認知裡，陸成還隻是個師弟，但是林尤，卻是又是師兄，又是他們的領路人，當然會尊敬一些。
陸成一一認識過去，隨著林尤的介紹，一一認識他們的名字。
王航、陳濤，謝婧媛，彭佳孟……
王航是博士二年級的師兄，師從閔教授。
謝婧媛是研究生三年級的師姐，學碩，現在已經完成了自己的實驗，準備撰寫論文，準備畢業。
彭佳孟則是研究生三年級的，閔教授的另外一個學生，是專碩，主要來這裡幫著做一些小實驗，給自己的畢業論文素材。
陳濤，今年新進的博士，雖然還沒有開學，但是也是提前來實驗室先了解氣氛。