“前輩，還好嗎？”
朝柯輕輕攬住琺露珊，讓她靠在自己的懷中。
“”
良久。
朝柯懷中的琺露珊前輩才緩緩開口。
“謝謝你，朝柯，這回我好多了。”
“對於那百年間的事情，我隻是把它當作了一場普通的失敗而已。”
“畢竟，學者在研究課題時，總是少不了與失敗相隨既然失敗了，那便坦然接受失敗的代價便是了。”
“隻是，現在我突然知道，有這麼多關愛著我的人，都被我的失敗所影響心情還是有些複雜呐”
說罷，將情緒稍稍調整過來的琺露珊，離開了朝柯溫暖的懷抱，目光看向了其餘幾卷紙張。
一張字跡工整的留信。
“琺露珊前輩台鑒。”
琺露珊看了眼信件署名，是一位妙論派的後輩。
“前輩你通過塔米米所傳回的手稿，我們妙論派的後輩們均已完成了整理和謄寫工作，皆署琺露珊前輩尊名。”
“整理與謄寫過程中，我等已深曉前輩的真知與灼見，您的學術成果，足以影響妙論派的學術走向。”
“惟望吾等百年之後，後世學生猶記前輩之名，”
“”
那本妙論派的書籍，就是他們完成了整理與謄寫的工作麼
多謝了。
放下這張字跡工整的信件，琺露珊拿去另一種查看。
這張留信的紙張已經泛黃，僅是看了眼自己，琺露珊便認出了這是自己導師的親筆。
“”
留信上，交代了一些塔米米的改造工程，並詳細的附注了相關的改造圖紙，以便自己針對性的對塔米米過載的地方進行修複。
而在信件的最後，導師也留下了幾句研究之外的話，
“現在的塔米米，已經可以通過自我迭代，來處理遺跡中的各種情況，真希望你能親眼看到它。”
“改造塔米米時，我就一直在想，若是換作你來操刀，是否會做的比我這個老師更好？”
“畢竟，你是我最出色的學生。”
字跡到這裡，戛然而止，幾乎全都是學術論證語言，沒有一句感性的煽情，也沒有一句來直接表達想念。
但，從這紙張上密密麻麻的圖像及標注，以及充滿討論語氣的語句上看，似乎每一句，都表達了對愛徒的念想。
“老師”
琺露珊小心收好了這封來自導師的信件，並看向了那最後的一則信件。
輕輕打開信件，映入眼簾的，便是大篇幅的刪改痕跡。
反反複複的刪改，著實讓這封信件的閱讀體驗不佳，正如書寫這封信件的老爸，又臭又硬，明明歲數還不大，性格卻跟教令院中那些老頑固一樣。
“老爸真是的，明明紙張就這麼大點，還刪刪改改地，也不多給我寫一些話”
琺露珊的下意識地撇了撇嘴，對老爸抱怨了一句。
抱怨完後，琺露珊仔細地盯著手中的信紙，想要從老爸的刪刪改改中儘可能的讀出一些消息來。
“叫你不要總是xxxxx了，你看看，現在xxxxxx，讓這麼多人擔心xxxxx，就連xxxx，塔米米xxxx”
即使琺露珊對語言學的研究再深刻，也隻能從老爸的字縫中，讀出這些瑣碎的消息。