情債難忘難還！
上大學和讀中學，完全是兩種氛圍，兩個天地。在中學裡，老師是監工，省怕你偷懶，省怕你偷工減料混弄過關。在大學裡，是你自己說了算。
你想拚命學，大學就是取之不儘，用之不竭的知識寶庫。在這裡，你可以東挑西撿，車拉船載。沒有人批評你貪婪，也沒有人指責你不知足。隻要你有精力，知識的大門，始終為你開放。知識的寶庫，任你隨意挑選；你想儘情地玩耍，大學裡也有很多娛樂、鍛煉的設施，你也可以融入到唱歌、繪畫、各種體育項目中去，發揮自己的愛好和特長。從某種意義上說，大學就是個人發展特長愛好的自由世界。
高原是個愛好廣泛的人。在學業上，是公認的優秀生。對於業餘生活，對於玩兒，高原表現的也是出類拔萃。他玩兒得樣樣在行、玩兒得件件有水平、玩兒得技藝讓人心服口服。但玩兒，從不影響學習，玩兒，從來都是有限度，自我把握的非常嚴格。不能因為玩兒，傷了同學之間的和氣，也不能因為玩兒，丟了人品、喪失了人格。所以有人說，玩兒也體現出一個人的資質水平。
高原一走進棋藝室，馬上就會有人站起身來，把棋主的位置讓給他“高老兄，這邊請。”
棋手主動讓座，這不光是體現同學之間的情意，還洋溢著濃濃的請教好學精神。對於象棋，高原稱得上高手。下象棋，他常常成為擂主。旁邊圍了好多觀眾。這些中國象棋愛好者們，都想從他這裡學到棋藝，提高自己的技能。
棋友們都懂得那句俏皮話“觀棋不語真君子，見死不救非丈夫。”
一殺到殘局，觀棋者們的爭鬥聲，此起彼伏。這個說應該繼續進攻，那個說馬上後退防守。攻者說，冒三分險，出奇製勝，一招定乾坤。守者說，自己國破了，家亡了，隻打勝一仗還有何用？兩種意見的爭論互不相讓。這時，高原隻是微笑。一到自己所規定的時間，不論勝敗，他都會主動休戰退出。在娛樂上，他從不計較勝敗名聲。因為這是消遣，何況古語還說勝敗乃兵家常事。
打乒乓球和羽毛球，這都是個人的體育項目。在自己的場地上，你可以大展舞姿，這裡沒有撞人犯規之說。高原在這方麵也是獨具風格。在單項體育項目中，如何發揮自己的技能，這裡麵不光是大有講究，而且是大有文章。
高原的球技，不論是乒乓球還是羽毛球，常讓對手防不勝防。隻要高原手握球拍，他這個場地一定會圍滿觀眾。球友們評價他是不按常規出牌，球路是彆出心裁。不管怎麼說，你隻有把球打死在對方場地上，你才能得分,你才是勝利者。
有球員向他請教球技。他說“我是學物理的，研究的是物體的運動，我就是用物理專業知識，來驗證一下球路，探討一下物體運動的規律”……
聽他的話，這哪裡是來玩兒球？他分明是來做物理實驗，不是你陪著他，就是他陪著你，來實踐檢驗物理學中的理論知識……
他們說得這些話，被一旁的物理教授聽見了。這位教授笑著說到“高原，你完全可以寫一篇關於物理運動和打球的學術論文。我想，你一定會把這篇論文寫得非常精彩。”
高原也笑了“教授，如果真需要寫這樣一篇學術論文，我一定要寫。不過寫出來後，我會找你老來指點修改，彌補不足。”
旁邊的師生們一聽，大家都開心地笑了。