然後通常要滿十五歲才能開始接受經史子集的係統教育。
其中固然有不全在識字的原因在內，可即便如此，識字也要五六年之久。
什麼法子能有數倍效率之提升？
眾人言語互不相饒，那是工作，可在具體的事情上，蘇以庚是斷然不敢欺騙聖上的，也就是說，這是真的！
一旁的總管太監出聲道：“便是同一人，此法名為拚音法，前段日子已讓六皇子學習起來，頗有成效。”
蘇以庚恍然。
“此子有才，或可一用。”
何止是有用，還有大用！
康總管看了一眼五位學士，心中暗道。
近幾月陛下一直在思考稅製改革一事，其中最困難的一點便是皇權不下鄉，缺乏政策執行的人，那需要幾萬，十幾萬識字的吏員！
識字成本一直是個大問題，可如今看來，似乎有了解決的苗頭？
“不止，再看這版報。”
“長蛟過江命？”
命格不凡乃是好事，甚至於可以作為資本提前吹噓出去，好拉來“投資”。
一如科舉榜下捉婿，雖尚未做官，可誰都知道最優秀的幾位今後將有廣大前程。
楊東雄自是明白此等道理，在雲鷹緹騎尋話之際，就讓其寫入進入報道，也許不經意間，就能幫弟子博得一份前程。
“那當重用！”
果不其然，聽聞此言後學士們紛紛改口，從或可一用，變為應當重用。
“長蛟過江命，親水，善水，不如於河泊所任職？”
“獎賞之事不必著急，現如今是如何應對鬼母教，若是讓他三番五次來一遭，乃是損我國運，漲他威風！”
徐學士突然出聲道：“康總管可知這平陽鎮一共有多少戶？”
“一萬六千六百餘戶。”
“潮江縣呢？”
“一萬四千三百餘戶。”
有學士不解：“平陽鎮竟有如此多之人口，比之縣城還多？”
一戶人家，沒有瘟疫，沒有戰亂，沒有天災，祖孫三代少說有六口人啊！
康總管答道：“楊武師的二子乃捐生殉國，此後他便告老還鄉，僅留一子在西軍，開設武館已有二十年之久，至此平陽鎮治安極好，人口便慢慢的多了起來。”
“徐學士問這話是何意？”
“陛下，既然我們無可騰手，鬼母教又來勢洶洶，那何不撤潮江縣為鎮，改立平陽鎮為縣，再立義興市為鎮？
臣觀輿圖，平陽鎮位置乃為所有事出之縣位置中心，或為離鬼母教最近之地。
鎮中武者數目眾多，楊武師及其弟子皆是不凡，可作樞紐，設一河泊所，緝妖司於此，為反攻之橋頭堡。
且此事過後，淮陰府治下數縣元氣大傷，流民眾多，淮河一片多富裕之地，可讓周邊數府出糧出錢，幫助平陽縣廣納流民，待人口完全消化，未嘗不可再取代淮陰府，撤縣立府。”
勤政殿內陷入沉思。
徐學士此話頗有道理。
縱觀整個淮陰府，隻有平陽鎮擋住此次襲擊。
無法騰出手來之際，另立一高台與鬼母教打擂，是最為合適之做法。
淮河一帶乃富庶之地，否則一條鞭法下，不會留此地數府交糧，供給皇都。
不用自己出錢還能安置流民，可謂是一舉多得。
“可！”