讀不懂
這可有意思了啊。
你讀不懂，還來給我們上課
李昊並未理會眾人詫異的神色，繼續優哉遊哉講道“正如一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”
“這武帝本紀，記載了武帝的曆史。不同的人去讀，從不同的方向去解析，得到的結果也必然不可能相同。”
“我不敢說讀得懂，更不敢替各位同僚分析。”
“所以，與其我來為大家講述自己的看法，不妨大家一起來講講，如何看待武帝本紀上的記載。”
眾人聽到這裡，頓時樂了。
這可有趣了。
他們本來就對這次講課不感興趣。
能從無數普通人中被異事局相中，哪個不是心高氣傲的主。
一個年紀和他們差不多，甚至還要更小的人，憑什麼給他們上課。
大家要說沒點不高興，自然是假的。
可聽到李昊的開場白，在場的年輕人頓時對他好感大增。
一些老乾部更是詫異。
他們看到過很多年輕人，尤其是初出茅廬，還沒有受到過社會鞭撻的年輕人。
恨不得直接對全世界宣布，老子天下第一，老子宇宙無敵。
愛出風頭。
不懂尊卑。
沒有規矩。
李昊的表現，讓他們眼前一亮。
這年輕人硬是要的，是個好苗子。
謙虛
沉穩
不出風頭
會做人
老乾部們對李昊好感大增。
短暫的沉默後，立馬有年輕人跳了出來，迫不及待地表現道。
“我昨晚熬夜看了半本武帝本紀，也算是對武帝略有了解。”
“要我說，這書上記載的內容肯定有問題。”
“武帝生而有異象，又不是皇族子弟，這可是犯忌諱的事情。更彆說大宋朝廷對武將的防備已經刻到了骨子裡，怎麼可能任由武帝長大成人。”
“這是其一。”
“第二點，武帝出生時就表現出超人的能力，沒道理十五年來一直默默無聞。”
“書上說武帝早慧，沉穩，故而年幼就懂得藏拙，故意泯然眾人矣，不引人注意。”
“這說法根本靠不住腳。”
“小孩子的天性，決定了他不可能完全做到藏拙，更彆說泯然眾人矣了。”
“這就是我的看法。”
李昊讚賞地點了點頭，表示說得很好，思路很清晰。
其他人見此，也來了興致。
都是年輕人，憑什麼讓你出了風頭。
一時間，大家踴躍發言，你一言，我一語，甚至還有人在會議廳直接吵了起來。
反正不論是誰，不論說了什麼。
李昊始終都是一副你說得對，你說得有理，你說得太棒了。
諸如此類的回應。
他就笑嗬嗬地看著熱鬨。
他的表現，獲得了在場所有年輕人的好感。
隻感覺這人懂自己，是個好人啊。
值得結交
老乾部喝著茶，看著熱鬨，對李昊更是滿意。
看看這些恨不得把尾巴翹上天，讓全世界都知道自己能耐的家夥。
再看看人家小李，多謙虛，多沉穩。
什麼是風度。
什麼是格局。
什麼是氣魄。
小李同誌這就是啊。
哎，真是不能比，不能比啊。
老乾部們看著樂嗬，暗暗讚歎李昊會做人，前途遠大。
而在會議廳熱鬨非凡的時候，楊國華與明誌道長等人聯袂而來。
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