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文哥兒得了套雜書,跑回家還興衝衝去給他爹炫耀了一下，說向謝遷借錢買，叫王華回頭記得幫忙還錢。
至於他自己,他還是個孩子，他沒有錢,需要親爹支援
王華睨他一眼，拿過那套農桑輯要瞅了瞅,見是套農書，便沒批評他亂買什麼。
文哥兒開始分享起今天國子監見聞，主要表達自己以後絕對去國子監讀書事。
王華含笑聽著，沒打斷他瘋狂暗示。
文哥兒見他爹發表意見,隻能結束個話題,好奇地他爹探討起來另一個問題來為啥國子監管得麼嚴，現在情況還麼拉胯
王華見文哥兒一個小豆丁，還追問起連大人都難以理清問題來，把他拎到膝上說道“秦法夠嚴了,還是二世而亡學規定得再好,施行到位同樣沒有用處。”
秦始皇重用李斯個法家代表人物，秦法製定得非常詳儘，涵蓋到百姓生活方方麵麵。
真要像謝遷他們提到那樣,對學生嚴格執行軍事化管理以及積分製管理，教出來學生說個個都是人才吧，也至於到現在人見人嫌程度啊
是文哥兒想得多,是管他爹還是鄭紀他們，對國子監目前情況都非常憂慮，很明顯好國子監前景。
說明製度很重要，執行製度人也很重要。
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一個製度施行久了，許多弊端與漏洞難免會暴露出來，方便許多想鑽空子人達成自己目。
比如你到百步以內有人然殺人傷人而上去見義勇為，官府得罰到你傾家蕩產。
可樣細致而嚴明律法,卻沒能讓秦朝國運永昌。
連土地麼重要玩意都能亂套，國子監個僅是用來教書育人地方就更用說了。
國子監生活苦可好辦了，我直接遵循“依親”製度，回家跟著親人邊儘孝邊讀書，那學規再嚴又我有什麼關係
就說國子監個讀書地方了，按照祖朱元璋規定，天下田地都記錄在黃冊上，天下農戶都在自己土地上勤勤懇懇耕作，休養生息、代代絕。
可極重要黃冊用著用著，便再也做得準了，各地父母官手頭會有一“冊”，平時處理地方事務得照著份私下流傳“冊”來才能把事情辦妥。
要然他讀書人為什麼瞧起現在國子監
文哥兒沒想到竟還有樣內情，他略一思索，試探著問他爹“買了名額，可以去”
有些納貢生花錢買了生員名額，甚至一堂課都沒去國子監聽過。
就是圖國子監名頭罷了。
王華朝他露出微笑“放心，你要是買了名額，我立刻把你掃地出門。你去話，就睡大街去吧。”
文哥兒“”
足出戶坐享清北學曆
世上居然有樣好事
是根子都壞了呀。
到校讀書都能順利畢業學校，哪裡能教出真正人才
可惡，個爹怎麼麼凶殘
父子倆聊了一通，文哥兒也明了為什麼鄭紀謝遷他們聊起來時那麼憂心忡忡、甚至還向謝遷跟楊廷兩個官場後生尋求變革思路。
直至聽金生說王守仁回來了，他才又去炫耀了一圈。
你帶我，自然有人帶我
學生，狗都如
文哥兒覺得是自己該發愁事，很快把些事情拋諸腦後，抱著書回了自己住處。
文哥兒覺得自己錯怪他哥了，很苦惱地拉著他哥衣袖坦道“誒那怎麼辦啊我你們鄭祭酒告了你狀，他說他記住了。”
王守仁“”
王守仁見文哥兒話裡話外都藏著“你居然帶我玩”小怨念，立刻他扯淡起來“國子監來就能帶親友仆從進去，我帶你去才是違規。”
文哥兒今天好像有聽謝遷提過一條，國子監裡連六堂間都能交朋友，更提隨便帶親朋好友進去了。
“就說你無心向學，整天出去玩兒，還肯帶我”文哥兒實話實話，提到“肯帶我”時還有點真情實感憤憤來著。
王守仁聽了話，覺得堂堂國子祭酒應當會在意等童言童語，剛剛提起來心又放了回去。
王守仁暗暗磨牙。
“你都鄭祭酒說了什麼”王守仁追問。
兄弟倆又你來我往地相互傷害了一會，直至文哥兒覺得他哥有以大欺小要臉傾向時才一溜煙跑走。