“同學們，不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。相比人生道路上，高中隻是你道路的一小截，等你們長大會發現，很多事情比高中三年所發生的事情都重要得多。哪怕高考也比不上。比如”
“老師，比如洞房花燭夜？”一個膽大的男生小聲道
男同學話音剛落，立刻迎來其他同學狼嚎的認同聲，女生則鄙視的哼鼻聲不絕於耳。
荷爾蒙暴漲的年紀，都是一群如狼似虎的青年人。膽大男生的拋磚引玉的話語讓大家打開了話匣子，同學們已經聊天的內容漸漸超出了平常不敢聊的內容。
大學裡麵鬆弛的生活確切的說從高三畢業就已經開始了。孫誌軍看著平常在他麵前不敢說話的學生都互相高談闊論，皺皺眉頭，想伸出阻止，卻又放下了。
作為孟非的高中老師，孫老師資曆是不夠的，唯一夠的是學曆，作為一個普通二類高中，能夠招收孫誌軍高等學校畢業來校教書，是學校的榮幸。也就是為什麼孫誌軍一道學校能夠當一個高中班的班主任，而且從高一帶到高三。可見學校對他的器重。
孫老師年輕，因為經驗不足，所以就管得很嚴，按照孟非的理解就是差一點軍事化管理，因此整個班三年過得不快樂。但是正因為如此，二班隻有把時間拿來學習，因為你乾彆的老師逮住了會被揍，揍完還送回家，接著被老爸揍。
與後世小孩子一點磕磕碰碰就投訴相比，孫老師算是罪大惡極。但是就是這樣，他支配著二班三年，從來沒有家長投訴過，孟非的老爸第一次把孟非交給孫誌軍的時候，隻說了一句
“孫老師，這孩子不聽話你就使勁揍。還不聽話你就告訴我，我來揍。”
某種意義上說，為師如父，真如同父親打孩子一樣，能下狠手。因此幾個不聽話的學生就經常成了被教育的對象，當然其中包括孟非。
嚴師出高徒，孟非依稀記得那一屆的二班高考成績好像是最好的一個班，也是曆屆最好的成績，重點上了三個，二本上了十五個，包括有名氣的大專，全班二十五個榜上有名，幾乎占據了全班比例的百分之六十。
按理說，這樣能帶出好成績的老師是學校的榮耀，也值得學校培養，但是孫誌軍從教之路卻從這個之後開始逆轉。
原因是校長換人了。對孫誌軍力挺的餘校長提前被退休了，換成了教育局有良好關係的廖校長，孫老師本來是下一屆年級主任的炙熱人選，最終因為校領導的換人而一落千丈，十幾年後孟非聽說孫老師調到了山村的一所小學，從英語老師變成了語文老師。
十幾年後孫老師應該包含風霜了吧？孟非從高中畢業以後再也沒有見過孫老師，很難想象，一個高等學校畢業的老師，在連續的打壓下，竟然一直沒有放棄自己所從事的教育事業。
這種老師讓孟非肅然起敬，孟非相信，隻要孫老師放棄所從事的教育事業，哪怕出去工作也好，肯定會混得風生水起。
畢竟才改革開放十來年，沿海幾個城市對外貿翻譯求賢若渴。
“孫老師，談戀愛是什麼感覺？”曹援軍問道
恐怕班裡唯一不怕孫老師的隻有曹援軍了，孫老師正在與一個教初中的老師戀愛中。因考慮學生的考高，孫誌軍刻意隱瞞著，但仍舊沒有逃脫一些同學八卦好奇心。
於是，同學們傳開了，成了孫老師不是秘密的秘密。
孫誌軍自然不會正麵回答這個問題。嚴師的形象還是要維持。
“以後你們自然知道。”
“孫老師，你跟袁老師什麼時候結婚啊。”女生則好奇的關心兩個人的未來。
大多數女生的想法跟小丫一樣，認為了戀愛就會步入婚姻的殿堂。
孟非不清楚孫老師與袁老師戀愛有沒有結婚的打算，但是他卻清楚的知道最後與孫老師步入婚姻殿堂的卻另有其人，兩個男才女貌的人最終沒能夠走到一起，多半是因為孫老師的工作調動的關係。
如果說戀愛是建立在感情基礎上，那麼婚姻建立的基礎感情隻是占了一部分，影響婚姻的，除了感情，還有家庭，還有事業等等的綜合因素。
所以有人說，結婚的不一定是自己最喜歡的，但一定是最適合的。
鮮有兩人因為感情而不顧一切的結婚，孟非知曉的就有兩三對，大學裡麵談了戀愛，畢業立馬結婚，而婚後的生活因為雙方家庭的不對等，觀念的差異最後還是分開。
也就是孟非的妻子，當年不顧一切的跟著孟非，幸好孟非的事業有點起步，不然，孟非相信，不管自己的妻子多麼愛自己。最後仍舊逃脫不了分開的命運。
有些東西挺殘酷，卻是現實。
“應該快了。”孫老師回答這句話的時候，雙臉微紅，臉上滿滿的幸福神情。
孟非相信，若是學校晚一年替換校長的話，孫老師應該事業與愛情雙豐收。