“就你這水平的，怎麼想得出那樣的故事？”陸耀文愣過之後，又變得十分好奇。
“我喜歡動腦子啊。”翁曉曉一副理所當然的樣子。
“要不，你口述，我來寫？若全是錯字，我也讀不懂啊！”陸耀文擺出一張便秘臉。
翁曉曉心裡罵了聲娘，讀書十幾年，穿書進來竟成了文盲，還被個書呆子笑，她上哪兒說理去！
連解釋都不能！
“我還是回去寫吧，寫得過程也要組織語言不是？不好耽擱您太多時間。關於刊印，您說有路子，對不對？”翁曉曉打岔道。
“你去望月齋，找掌櫃的談，我不便出麵。”
翁曉曉秒懂，人家舉人老爺不能乾這種丟份兒的事，話本子畢竟不是正統書籍。
“行嘞，我去談，掙的錢我們對半分。那個，您能不能給我讀一遍千字文？我好些字拿不準。”
拿不準？！直接說不認識得了，陸耀文實在忍不住，翻了個大大的白眼。
“讀一遍就行？”陸耀文可不覺得麵前的小子是個神童。
“行，您慢點哈，給我時間做筆記。”翁曉曉若無其事地掏出一截碳條，準備給不認識的字標上拚音。
看這架勢挺像那麼回事兒，不過，就是很怪異。
“停，請問上一句，日月盈什麼？”
“日月盈昃（ze）。”
“謝謝，請繼續。”
一個時辰後，標注才完成。
陸耀文都到了忍耐的極限了，若不是多年來養成的良好涵養，早把翁曉曉給扔了出去。
翁曉曉也很抱歉，沒想到認識的真沒幾個，看著就要爆發的陸耀文，覺得有必要展示一下教學成果，“先生，我讀一遍，您聽聽哈。”
不等陸耀文發話，翁曉曉自顧自地讀了起來。
而一旁的陸耀文聽著聽著則由狂躁，慢慢冷靜了下來。讀得自然不熟練，但是磕磕絆絆地也總算讀了下來，還沒有讀錯，這就有點匪夷所思了。
“就是借助著你的這些個符號讀出來的？”聲音裡有些驚喜、有些意外，更多的是好奇。啟蒙的時候，這本書可是用了一年時間才學完的，並反複不知道讀了多少遍才能背過。
翁曉曉看得出也明白陸耀文吃驚的地方，但是教會他拚音並沒什麼意義。現在的教學都是口口相傳，完全用不到拚音。當初因為各地的方言讀音差彆極大，為了語言交流的方便，國家才製定了統一的讀音標準。一本《新華字典》的誕生，不知道耗費了多少人的心血。沒有國家的力量更是推廣不開的。
“這是我自己想的記憶符號，幫著記讀音的。您想學的話，抽空可以給您說一說。”
陸耀文沒說學也沒說不學，就僵硬地站在那裡，不知道在想什麼呢。
“我得回去看看我娘了，出來太久了，告辭。”翁曉曉拱拱手，收起書就走了。
這小子......還真是怪，會得東西聞所未聞，講的故事也怪誕不經......
想不出個所以然，陸耀文也就不浪費這個時間了，趁著光線好又讀了一會兒書。
......