“這孩子倒是漂亮。”弦希隨口誇著。
“謝謝姨姨。”小孩在南琮主城生活了幾個月，性格已經比較開朗了些。
毛毛把一本小冊子給江遇，看他不走坐在這裡，他乾脆也不走了，坐到了江奇對麵的椅子上，他可以光明正大偷聽了。
江奇看了看坐在對麵的毛毛，也沒有要讓他離開的意思。
他把紙鋪在桌上，把那張毛毛翻譯過來的題目看了起來。
熟悉的文字，讓他思路更清晰。隻是，他需動筆解題。
“這道題的答案是……”
“停！”江奇立馬阻止了毛毛接下來要說出口的話，“這道題我會。”
毛毛是不動筆就能解題的人，他不能比。但人家弦希是為了黎尹的事來的，毛毛摻和進來算什麼事。
“好吧！”毛毛看了一眼弦希，無所謂的聳聳肩。
弦希看見江奇寫下的文字，看著不太像是獷舟文字，但有幾個字卻又是獷舟文字無疑，看著又不太像的，難道寫錯字了嗎？這是什麼文字？怎麼沒見過？
“我學過獷舟語言，今日一見江奇老師寫的字，倒是覺得自己學藝不精了。”弦希試探的問。
江奇聽到弦希的話，愣了一下，隨即明白過來，他寫的根本就不是獷舟文字，弦希不認識，所以才會這麼說吧？
“這不是正統的獷舟文字，隻有我們那裡才有的文字。”江奇解釋說。
“原來是這樣……“
在南琮，南琮人是統一語言的，地方語言早就不允許說了，更彆說留下文字記錄。
在南琮學校，南琮語言就是一門主課。每個南琮孩子上學必須要學的。
但如果說彆的領地有不同語言文字，弦希是信的，不是每個領地都和南琮一樣的。
“不知江奇老師是獷舟哪裡人？”
江奇聽見弦希問他這個問題，一時間竟回答不上來，他根本就不是獷舟人，也沒有去過獷舟。但要實話實說，那也是不可能的。
“我們是獷舟太鋪人。”這句話是毛毛說的。
“太鋪？”弦希沒有聽過這個地名，她也沒有去過獷舟，不過，她的女兒應該知道，回頭去問問她。
“是一個很小的地方，弦希姨不知道也並不奇怪。”毛毛又說。
“到時我孤陋寡聞了。”
江奇覺得自己還是沒有適應這個世界，毛毛都知道要提前準備著，倒是他被弦希一個問題就問倒了，也不知毛毛是從哪裡聽過的獷舟地址，就敢這麼大膽拿出來用了。
太鋪嗎？那他以後就是獷舟太鋪人了。
江奇沒有在糾結這個問題，他接著答起手裡的題。又是一堆的各式符號被江奇寫在了紙上。
這又是什麼文字？還是看不懂，不過這次弦希沒有開口問了。猜也能猜得到，這還是他們那邊的文字。
不出十分鐘，江奇把答案用南琮文字寫了下來。
“答案解出來了。”江奇重新檢查了一遍答案給弦希看。