張校長在教學樓裡也看到了這一幕，他並沒有讓學校老師保密那些花的由來，在這當校長兩年多，他已經能熟練處理聶毛毛搞出來的事了。
雖然有些難搞，但聶毛毛也不是完全不講理，在江奇來到這所學校之前，聶毛毛搞出來的每件事，都是他這個校長在處理。
張校長從剛開始對待聶毛毛的小心翼翼，到後來的坦然自若，也是經過一個心理過程的。
他很明白他這個校長是怎麼來的，他也知道在他來這之前，聶毛毛把原校長拉下台，把他的班主任送進去的事。
但他並不清楚這件事的具體情況，隻知道聶毛毛有個很厲害的背景，不能得罪了。
後來，跟毛毛接觸多了，他就發現聶毛毛是一個恩怨分明的人，隻要他這個校長做好他的本分，他是不會有任何事的。
對待聶毛毛也不用小心翼翼，不用特地關照，也不必去迎合聶毛毛的喜好，甚至可以完全把他當成一個學校裡的平常孩子，對了可以誇獎，錯了可以批評。
完全不用擔心聶毛毛會因為這些而報複一個老師。
當初會發生校長被擼，老師被抓的事，應該是那兩人本身有問題，而不是聶毛毛特意報複的結果。
可是，他明白了這些，學校的老師不明白，於是，關於誰來擔任聶毛毛班班主任的這個事就成了個大難題。
學校的班主任之前有自告奮勇當過聶毛毛班主任的，有被迫被分配過去的，可是，他們每個都當的不長，甚至有被氣哭，要辭職的，就挺丟人的。
張校長覺得招江奇進學校當老師真是機智，讓他當聶毛毛他們班的班主任是更正確的選擇。
弄也弄不走，管也管不了的孩子，就江奇敢管，而且那孩子和江奇特彆“合得來”。
看那樓下一個追一個跑的畫麵，感覺此時的江奇和聶毛毛不像是師生，更像是一位父親在追著家裡犯錯的熊孩子。
最後，江奇和聶毛毛達成協議，聶毛毛答應五天後把花換回來。
聶毛毛沒有再提買學校的事了，買學校隻是他隨口一說，他對學校並沒有興趣。
江奇向校長彙報了這個結果，校長表示：“就這樣吧！”
江奇沒想到聶毛毛犯了這麼大的事兒，校長都不追究，想不通。
算了，想不通就不想了。
……
校長想著，學校鬨了這麼大陣仗，不能浪費了。
於是在沒了操場，無法做操的課間操時間裡，校長讓廣播站向全體師生上了一堂“彼岸花”科普課程，並要求學生們每人寫一篇關於彼岸花的作文出來，學校將會進行評選，選出最優秀的作文。
選出的作文還會有獎金和獎狀，最後還表示學校裡的花是讚助商提供免費在校展覽，五天後會全部撤掉。
說是五天後，其實就是這個周末。等下個星期，孩子們來學校，學校就不是這個樣了。
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