聽著嬴成蟜的話語，一些朝臣甚至感覺有些不寒而栗。
嬴政、隗狀等支持大一統的君臣則是呼吸急促。
呂不韋情不自禁的喃喃道：“分科舉士！分科舉士！”
“本相本以為長安君諫分科舉士是為緩解我大秦官吏缺額之困。”
“而後本相知長安君諫分科舉士是為劍指關東權貴豪強。”
“然！今日本相方才知，長安君諫分科舉士之際便已是在為大一統鋪路！”
“且長安君所欲的大一統不隻是書同文、車同軌、行同倫，更還欲思同想！”
“願遵從我大秦思想者可得高官厚祿，不願信服我大秦思想者隻能淪為庶民。”
“彩！大彩！”
思想是一個人最堅固的鎧甲，但思想卻也是一個人最柔軟的軟肋。
即便故齊之民厭惡大秦的思想和律法又如何？
對於官吏之位的渴望自然會讓他們忍著厭惡去好好學習。
在經過幾年、十幾年甚至是幾十年的學習後，他的思想果真不會被大秦的思想所扭轉嗎？
分科舉士會對他們做出評判。
不被扭轉的人，不配為大秦官吏！
而得不到權力的他們用不了數代人便會淪為無權無勢的庶民，於大秦而言無足痛癢！
隗狀也麵色略顯潮紅的開口：“相較於由朝廷律法強迫的書同文、行同倫，長安君此諫方才是大一統之正道也！”
“此舉不止適用於故齊地，更適用於天下人！”
“分科舉士之卷，本就隻有一種文字！”
“不願行同文者，自無能為我大秦官吏！”
關東很多讀書人讀了不知多少年、交了不知多少錢才終於學會了一種文字，一躍而為讀書人。
若是大秦以律法強行推行書同文，一夜之間他們就會重新變成半文盲，多年辛苦付諸東流，關東讀書人們焉能不怒！
但若是朝廷隻以分科舉士的官位進行誘惑，而不曾下達強製性律法，關東讀書人又能說些什麼？
不接受秦篆？那你不參加分科舉士，不來大秦做官吏便是，沒人逼著你做官吏啊！
在這種情況下關東讀書人若是依舊激烈反抗，那就隻能說明他們既想來大秦做官吃大秦的飯，又不想守大秦的規矩要砸大秦的鍋！
莫說是大秦了，便是天下人也看不上此等行舉，自會為大秦聲討之！
而當大勢成型、大部分關東讀書人都已自發的學會了秦篆，行同文不再影響大部分關東讀書人的切身利益，朝廷再以一道政令要求行同文，彼時這道政令所受到的阻滯必定會小上太多！
嬴成蟜輕笑道：“不止如此。”
隗狀驚聲而呼：“這還不止？！”
嬴成蟜頷首道：“昔故齊之民仗劍行走、好邀聲明，其重要目的便在於為博權貴目光，進而被權貴納入門下、引入衙署。”
“若我大秦斷絕舉薦之路，而僅以分科舉士拔擢故齊地之官吏，則故齊之民便是博了大好名聲又如何？無用也！”
“自會有越來越多的故齊之民少出家門、少逞義氣，而是自發的留在家中發奮學習！”
“如此，動亂自少也。”
在嬴成蟜看來，大多數的民風民俗都能找到一個根本：趨利避害！
厭惡耕作是為避豪強侵吞剝削之害，老少皆佩劍是為避野獸橫行之害，磨練武藝、仗義任俠、向往名士是為得被舉薦為官之利！
待到大秦斬斷了舉薦為官這條路，而是開辟了分科舉士這條路後，故齊地的民風自會追隨著新的利益自發轉變。
彼時，故齊地的街上不會再有那麼多任俠小夥兒。
故齊地的街坊之中卻會多出茫茫無際的考編大軍！
嬴成蟜沉聲道：“以數以萬計的官吏之位為引，弟就不信故齊之民不心動！故齊之民不安穩！”
嬴政情不自禁的撫掌而讚：“彩！”
“彩！”
“大彩！”
哪個統治者不希望治下安穩？
嬴政也不例外。
任俠逞勇之士不被任何統一國家的統治者所喜，穩固安定才是統治者的追求。
嬴政萬萬沒想到，昔年嬴成蟜上諫的一條分科舉士之策竟會對維穩也有如此妙用！
隗狀更是麵向嬴成蟜拱手一禮，誠懇高呼：“長安君此策，實乃謀國之策也！”
呂不韋卻是略顯擔憂的說：“長安君此策，實乃上佳之策！”
“但我大秦若是果真專為故齊地開科舉，甚至是拿出近乎所有地方中基層官吏，本相恐日後故齊地衙署之內將皆為故齊權貴豪強子弟，甚至是皆為故齊田氏子弟也。”
“如此，豈不是助故齊百姓重掌故齊地乎？”