各朝古人有些欣慰。
生源總算是有了眉目。
那便是可以順利教學了吧。
他們對後世的教學模式，也是比較感興趣的。
......
【奇怪的是，有個名叫蔡桂芝的獨生女，明明在初中時成績很好，卻執意不願繼續上學，任憑父親如何勸說都無動於衷。】
【在張校長第二次家訪時，她意外發現蔡父竟然是個家暴狂。】
【原來是這個女孩子擔心自己去上學之後，父親會對母親施暴。】
【張校長找到了孩子的心病，便可對症下藥。】
......
絕大多數古人對蔡父的行為很是鄙夷。
打女人，算什麼本事！
而張校長攔在蔡父麵前，大罵他的場景，也讓各朝古人都看著很過癮。
他們越發肯定，張校長一定是個好老師！
她必定會仔細了解每一個女孩子的家庭情況，再不遺餘力地將她們一一拉出深淵。
那些女孩遇上她，何其有幸！
......
【可就在張校長忙著籌備的各項事宜時，教育局的周局長突然到訪，帶來了縣裡的最新指示。】
【說張校長因為資曆不足，不適合擔任女子高中校長。】
【這個突如其來的消息，讓張校長很是傷心。】
......
李世民微微一愣。
張校長如此辛苦的建學校、招老師，更是親自在大山之中招生。
其中的艱辛與付出，不足為外人道也。
如今就差臨門一腳，可以順利開學了。
卻突然被告知因資曆問題而不適合擔任校長一職。
李世民當然知道，這個學校最後一定會成功開起來。
隻是若是張校長資曆不足，為何縣裡不在一開始就告知？！
而是在最後關頭告知。
這不是逗人玩嗎？
難道是因為張校長無權無勢嗎？
......
【她主動找到馬副縣長，遞交了自己的工作筆記。】
【與此同時，周局長也在副縣長麵前為張校長打抱不平。】
【周局長強調，論職稱，論資曆，自己遠在張校長之上。】
【但是偏偏隻有張校長，才能把所有人都辦不成的事情辦成。】
【副縣長看著張校長送來的學生名單、財務賬目以及社會各界的捐款明細，大家才明白，張校長為這所女子高中付出了多少心血。】
......
各朝古人看著張校長厚厚的一本工作筆記，深受感動。
張校長，簡直是華夏後世的愚公。
一點一點移山，把不可能變成了可能。
......
【為了說服整個專班小組修改決議，副縣長還特意請來了學生穀雨。】
【在會議上，穀雨淚流滿麵，坦誠地講述了自己的遭遇。】