大隱塵世間！
當日，在無意間替楊嘉璐“背了黑鍋”，受了一頓“無妄之災”之後，的確也是感歎小胡子“眼觀六路，耳聽八方”的能力，也知道他確實在默默的關注著、關心著我，要不然怎能將我在學校和班級的各種“英雄事跡”如數家珍般娓娓道來？
回頭想想，他說的也的確是實話，無巧不巧的在我剛剛取得一點點成績的驕傲之心上潑了一瓢冷水，讓我確實也戒驕戒躁，冷靜了不少。
至於後來他和楊嘉璐說了什麼，卻不得而知。
但是班級的成績排名出來之後，正好和他當初預料的相差無幾，我從上學期班級倒數排名一躍上升到了第八，如一匹耀眼的黑馬再一次脫穎而出，以“脫韁之勢”奔襲進入了老師和同學們的視線之內。
父母更不用提，到處炫耀他們的兒子是多麼的優秀，學習多麼的努力用功，考試成績多麼的出類拔萃，班級排名前十，三門“主課”均分95分以上……
仿佛在父母的心中，誇讚自己孩子的話永遠都說不完說不儘一般，即便是生活拮據，但從未影響到他們從心底對孩子那份“望子成龍”、“望女成鳳”的驕傲之情。
相信，天下父母均是如此。
晚清時期重要政治人物葉赫那拉氏，孝欽顯皇後，也就是我們大家耳熟能詳的慈禧太後，在其母親富察氏六十大壽之時，因故未能參加，便讓手下大臣給她母親送了很多祝壽的禮品。
最重要的便是為其母作了一首詩，親筆題詞，裱好之後贈送給她的母親富察氏。因原稿毀於20世紀70年代，所以題目不詳，但詩稿卻在人們口頭相傳的過程中記錄了下來，相信好多人都耳熟能詳
世間爹媽情最真，淚血溶入兒女身。
殫竭心力終為子，可憐天下父母心！
想必慈禧太後在賦詩之時也在感恩母親的養育之恩吧！
期中考試這個熱門話題在緊張的學習過程中漸漸被大家所淡忘，每個人都會在此之後有新的學習計劃和新的學習目標，而且，大多數渴望進步的同學都會默默藏在心裡，悄悄的努力，默默積蓄，等待突破自我的那一天。
但是，班級裡幾十號人，總會有個彆奇葩的人和事在我們身邊發生。
湊巧的是，我們班裡就有一件。
一日，風和日麗，但已經入冬的季節並不暖和。
下午第二節，正巧是小胡子的數學課。
班級裡聽課的同學分為三類。
第一類是渴望得到知識的熏陶，渴望進步，而且聽得津津有味的，像我這樣的學生（嘻嘻，雖說有點厚臉皮自誇的嫌疑，但我的數學可是班級數一數二的）；第二類是想要進步，但無奈基礎稍差，聽著聽著發現越聽越聽不懂，搖搖晃晃的犯困打瞌睡，偶爾還不由自主“點頭”的同學；第三類便是壓根就聽不懂，也不想聽，趴在桌子上睡覺的同學。
但是，小胡子班主任是極其負責的一位老師，他總會采取各種“手段”和“措施”來調節課堂氣氛，讓犯困的和睡覺的同學能夠儘量清醒一點。
上課提問，上講台做題是最常用的手段。
小胡子一般總會找一些第二類和第三類的同學先“打前站”，當“炮灰”，當他們在戰鬥中出現“攻不成攻，守不成守”的頹勢之時，再由第一類同學“勢如破竹”般“結束戰鬥”。
就在第二類和第三類同學站起來“一大片”，等待小胡子號召第一類同學“破局”時，一個衣衫襤褸、披頭散發的農村婦女來到教室外，循環往複走了好幾個來回，不知道想要做些什麼。
小胡子和好多同學都看到了她，但是為了不影響教學效果，小胡子一直都沒有作出任何反應。
北方的十一月份的溫度已經到了零下。
透過窗戶，可以看到那個村婦穿著一身破舊的棉襖棉褲，棉襖上還有一兩個補丁，淩亂的頭發中夾雜著些許白發，似乎很久沒有清洗梳理一般，本就有些蒼白、不太健康的臉色在冬季寒冷的肆虐之下，充滿了乾癟沒有水分的皸裂之紋。
大約過了十分鐘，那個村婦似乎下定什麼決心一般，試探性的走上前，輕輕的敲了敲教室的門。
“咚咚咚！”
小胡子自然注意到了這位村婦，開門將她迎進教室。
“你好，你找誰？”小胡子畢竟是人民教師，沒有表現出“以貌取人”的姿態，禮貌的問道。
那個村婦進來先是向小胡子鞠了一躬，怯生生的說道
“老師好！”
小胡子對這個村婦的動作有些驚訝，趕忙阻止，“彆這樣，彆這樣”，再一次問道“您找誰？”
“不好意思，打擾你們上課了！”村婦又鞠了一躬，說“這裡是198班？您是張端，張老師吧？”
小胡子一聽，有些意外的樣子“您認識我？”
“第一次來給孩子報名的時候見過您一次，後來村裡農活比較多，就再也沒來過。”村婦陪著笑臉說“我是咱們班張學平的媽媽。”