……】
彈幕：
“平時你們就玩兒這個？”
“這句就開始學啊！”
“這麼口語化！”
“哈哈哈哈我都沒反應過來！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”
“現在德雲社學話是不是從這兒來的”
“這梗現在都在用！”
“小娃娃智商，罵人的話真是高級！”
各時空：
“我也聽明白了…”天幕下各時空閒著的人也等著一起玩遊戲呢！
“平時玩的？”
“好了”天幕下的人紛紛答道。
“錯了？這不剛開始嘛？”
“哦～開始了呀！沒注意到，得跟著說準備好了嗎。”
“你看，他也解釋了，下次一定不會錯了！”
“準備好了嗎！好了”第一次錯的人都學乖了，不過也有幾個依然是隨口就答了出來：“誒呦呦，又錯了。”
“這次我對了吧！”
“啊？我沒錯啊？咋又錯了？”這位正洋洋得意呢，就看見天幕上說這也錯了，不禁問道。
“啊？又上當了！”各時空大部分人都輸了。
“哈哈哈哈我答對了！”幾個答對的人不禁高興的笑出聲來。
“題？這出題俺可就不會了！”
“四五歲小娃娃還會做題？後世真厲害！”
“大家族三歲就開蒙讀書了！就是咱這沒錢給娃讀書。”
嬴政看著天幕第一次也沒有反應過來，跟著天幕應了一句“好了”。不過第二句是反應過來的，但看著朝中大臣有好多沒反應過來，依舊很生氣…
劉徹看著天幕，想起來霍去病道：“不知道大軍現在到何處了？還能看見天幕不？”
看見天幕談笑，愁緒稍稍有些許緩解，低頭繼續處理朝政事務，批閱奏折。就看見其中一個奏折是安排天幕課堂的事兒，已經全部完成了，學生第一批已經完成，年後可正常開課，下一批人還在選擇中。
劉徹看到大喜，他已經研究好天幕課堂了，和外麵天幕一樣，不過這裡麵東西更加適合學習，像點讀機一樣。
是一個個技術開始學習的，比如造汽車，課堂會播放製造的全過程，其中，如果螺絲釘或者其他的不會，隻需要點一下解釋，就會把這個製作的過程也播放。
所以課堂招人也是一塊塊招人，技術是分小組學習的，例如現在的大課題組，全部人一個任務，組內任務也不同，但都是為了項目成功做努力。
在年前各個時空也全部安排好了第一批人，隻待年後開課。學子們對於即將到來的課堂，興奮大於緊張。
李世民看著天幕搖了搖頭道：“這人確實是大忽悠，這名號確實就該他叫。這玩兒的一般人確實反應不過來。”
李承乾道：“父皇，父皇，我答對了！”
李世民笑著誇讚了一句道：“真棒，我兒聰慧。”
趙匡胤此時正在後宮皇後那兒：“這有意思，哈哈哈哈…這題看反應呐，話也帶引誘性。這個遊戲真是把人心裡想的透透的。”
朱元璋看著興趣來了：“來，咱玩兒這個！”
馬皇後道：“不玩，我還要看天幕呢，看看這四五歲的孩子會是啥題？”
朱元璋也收了心思道：“這有啥，四五歲小孩，識字兒就不錯了。”
馬皇後也沒有和朱元璋爭論，還是專注的看著天幕…
【“請聽第一題：說+在什麼情況下等於？”
“+在什麼情況下都不等於。”
“錯，媳婦兒你答，+在算錯的情況下等於。”
“錯沒錯？在算錯的情況下等於。”
“算錯……在算錯的情況下還等於呢？”
“那沒有，等於好幾億你沒答上。”
“你你你你……再來一個，我掌握竅門了。”
“請聽第二題：說你們家的狗為什麼不生跳蚤呢？”
“因為我們家的小狗講究衛生！”
“錯，媳婦答。”
“因為狗隻能生狗，生不出彆的玩意兒來！”
“正確”“是出生的生啊！”
“請聽題：樹上騎（七）個猴，地下一個猴，加一起幾個猴？”
“個！”“錯誤！”“兩猴”“正確！”
“樹上騎個猴，地上一個猴，加一起兩猴。”
“騎個啊？”“他是騎馬的那個騎！”
“你這是諧音，你再來個”範偉不服氣的道。
“我咋沒說蹲個猴呢？請聽題：說樹上騎七個猴，地上一隻猴兒，一共幾個猴兒？”
“兩個猴！”範偉斬金截鐵道。
“錯，八個猴兒。”“怎麼的呢？”
……】
彈幕：
“當年看這個學會了好多腦筋急轉彎。”
“我以為強調算錯的錯呢！”
“+在再+的情況下等於！”
“猴式智減法。”
“諧音梗祖師爺了屬於是。”
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