不過，學子們也遇見了一些難題，就是這些說明中，總是會出現一些陌生的外族字，但是詢問外交使臣，他們也不太懂，最後，還是請皇帝出馬，才發現天幕課堂的翻譯功能。
各時空皇帝滿意天幕學堂的進度，紛紛對學的優秀的學子進行了賞賜，其他學子一看，學習勁頭更足了。
畢竟這個天幕學堂的內容是保密的，還是天幕上的內容有意思。
【一個和尚，有00個孩子
一個和尚走進婦產科，抱出了一個孩子，一開始我心想，這算什麼和尚？
直到我跟他去了一個地方，推開門的那一刻，我愣住了，一個十幾平的房子，居住一群孩子。
他卻大方承認：“是的，我是他們的爸爸”，他甚至自豪的告訴我，還有一個地方，等我走進這個小院兒，看見了很多孩子。
還沒等我問，他講“橋洞撿回來的”，原來這些孩子都是他各種地方撿回來的……
他的脾氣有點暴躁，他還是讓孩子去乾農活……這裡本是供奉神明的地方，現在成了孩子的家，成了孩子們的課堂。
從此，放下了手中的經書，捧起了一個個生命……】
各時空：
“啊？酒肉和尚？”
“這…他犯戒了吧！沒聽過和尚有孩子的？”
“婦產科？生孩子的地方？竟然還有專門生孩子的地方？這是不可思議，這不都是在自己家生的嘛？”
“啊？還是男孩？都健康的很，為啥扔了呢？後世又不缺衣食？為啥呀？”
“這才是佛啊！不是簡單的吃個香火，而是做善事！”
“廢棄的寺廟成了孩子的家…”
“竟然還教讀書？真是個大好人啊！”
“明天我們再去慈恩寺布施去，看看有什麼窮苦人家，咱能幫一把就幫一把……”
“一個人養這麼多孩子，不容易啊！”
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