晚上，群裡發來一個表格，統計哪些人還在賓館、哪些人已經回校，要求所有人填寫。校方這麼做不是想把兩間房裡的人合到一起，而是分批退房。
人員過於集中，有很大隱患。下午發生的邀戰就夠可怕了，好在這是“事後尋仇”，要是在比賽前發生了點什麼，學校很難撇清關係。與其節省一點點房費而支付大量賠償金，還不如順其自然，慢慢把學生們分開。
11月16日800~1200、1400~1520，第八輪，三人全勝。
中午，聚餐的人數幾乎沒有減少，還是九桌。校方想讓昨天那些人寬寬敞敞地坐在這裡飽餐一頓，好聚好散。
第九輪，每個賽場使用八次，比賽時間是1520~1800。
慕正光的比賽在第一場，輕鬆獲勝。徐縈則的比賽在第四場，亦是如此。
盧浩的比賽在第六場。他習慣性地給場地染色，形和影俱都消失不見。
紀燦呆滯了半秒，想到了破解之法。
他的漸近集是一塊四四方方的電池，這東西隻在極少情況下當武器使用，它更常用的作用是儲能。
他在比賽前給電池充滿了電。如果這兩天有人查過他所住房間的用電量，就會詫異地發現，這人冬天居然還開空調？
人們得到漸近線，對冷熱環境的適應能力變強。紀燦開空調不是因為天氣太冷、溫度太低，而是為了掩蓋異常的耗電量。
每個人的漸近線都不相同，慕正光的漸近線是存在力，徐縈則的漸近線是運行力，盧浩的漸近線是與染色有關的光之力，紀燦的漸近線是與常見事物有關的用電能力。
他不能憑空製造電能，但他能用人類的技術儲存、利用電能。在其他人的能力還局限於某一特定類型的時候，他使用電能製熱、製冷、製風、製光，這種技術似乎“無所不能”，讓人防不勝防。
紀燦在指尖聚出激光，光線掃過全場，在對手身上留下一個紅色的亮點。他心中大喜找到你了！
他一手用紅光定位，另一隻手放出藍色電光，紅光如劍，電光如鞭，兩者合擊，效果拔群。
生物界中不乏放電現象，比如電鰻、電鰩、電鯰。魚在水中放電，不純淨的水是導體，能量損耗相對較小。而乾燥空氣是絕緣體，除非電壓足夠高，使空氣變成等離子體，才可導電。
藍色高壓電流讓紀燦的電能儲備迅速消耗。不過，這是今天最後一場比賽，他有足夠的時間在下次參賽前給電池充滿電。
電弧擊中了盧浩的左手，他隱隱聽到吱吱的放電聲。
盧浩受電擊後跌倒在地，色彩恢複，身形顯露。
紀燦走到他身邊，用手掌按住他的後背，釋放低壓電流。
先前的放電是為了將對手打倒，便於控製，近距離接觸時便不必再使用高壓電，人體是導體，隻需一點點“低壓電”就能威脅到人的生命。
沒過幾秒，盧浩失去了反抗能力，紀燦把人丟出賽場，獲勝。
盧浩止步於第九輪，八連勝。電擊給他帶來的傷害頗為嚴重，他隻剩下一絲餘力勉強給慕正光發了條消息。
慕正光當時正在賓館，他接到消息後並未立刻行動，而是找了兩位帶隊老師。三人一起到賽場，把盧浩抬上出租車，送往醫院。
盧浩醒來時已經在病床上了。
“盧浩，你受傷很重啊！”
盧浩一聽這話，當即坐起，以證明自己沒有“受傷很重”。
紀燦的“電”不是真正的電流。他充入的是真電，放出的是“假電”，給人造成的傷害比真電弱得多。雖然盧浩在賽場上受到電擊陷入昏迷，但隻過了半個多小時，他就再次生龍活虎，行動自如。
“我沒事，你小心點，我不認識他，你也不認識他，不過……你帶紙了嗎？”
慕正光怪異地看了他一眼，疑惑道“什麼紙？抽紙？”
盧浩對紙還是比較挑剔的，雖然他的筆能在抽紙上作畫，但用抽紙作畫太不嚴肅“大一點的白紙或草稿紙。”
“沒有，你等著，我去買。還有其他事嗎？”