薑團沒想那麼多，而是一股腦兒把自己的難處跟薑啟說了一遍。
事情還要從羊毛說起。
薑啟派去匈奴的商隊回來了，到底打聽到什麼有用消息薑團沒問，他就知道商隊帶回來很多羊毛。
見到羊毛之後，他讓少府的人幫著處理了一部分，等處理好他就開始想怎樣把羊毛變成毛衣。
一思考，問題就來了，他發現單單憑自己的能力根本無法做出來紡織機器，更無法以最快的速度把羊毛全變成毛衣。
大夏是有手搖紡車等一些簡單的紡織工具，可那些工具不僅效率慢還不太適合紡織羊毛。
眼看天氣已經快要進入深秋，再這麼慢下去，大夏人今年冬天肯定穿不上毛衣！
以前遇到技術上的問題，他會找鬱淵父子，隻是現在這父子倆一個整天盯著煉鐵、一個在都城外的山裡製作炸藥，少府的其他人也因為他弄出來的各種東西，忙的腳不沾地。
他要是叫人倒是能把人叫來，但是其他事情就不做了嗎？
所以想來想去，他覺得關於技術上的事情，應該找更多的人參與進來，如果實在找不到，那就建一些臨時的技校讓人來學。
開始時不必教那些人什麼高深的技術，隻要能學會乾些不怎麼需要動腦的重複性工作就行。
這樣有兩個好處，一個是可以把一些有技術的工匠從繁重的重複勞動中解放出來，去做更重要的工作。
二是等時間長了，可以在那些學習者中挑出一些聰慧之人，去學更深的技術，這樣慢慢會乾活的人越來越多，就不怕沒人用了。
“這聽起來是個不錯的想法，不過你看起來好像有些顧慮。”
薑啟停完薑團的說法，沒有著急去做，而是繼續問。
薑團看著薑啟歎了口氣：“陛下，你這是又在考我嗎？我是傻了些不過卻明白，事情聽起來很簡單，做起來其實很複雜！”
是，培養工匠、技術人員是一件非常好的事情，可是在培養之前要考慮現實情況。
首先，大夏的人太少了，種地、打仗的都不夠，怎麼會有足夠的人去學習什麼技術？
其次，薑團說的教給彆人知識，不是古代那種師徒教學，而是現代的學校成規模的教學。
一旦上升到學校要考慮的問題就多了，比如什麼年紀的人來學、會不會有人來學、要不要要交學費等等等等。
最後，也是很重要的一點是，薑團要建的那種學校不僅僅要男的，也要女的。
大夏雖然不像某些朝代那樣，對女子無比的苛刻，不會要求女子大門不出二門不邁，也沒有不許寡婦再嫁，更有一些有利於女子的法律，但是這不意味著女子就可以和男子一樣，出來學習和工作。
大部分大夏人都認為，女子的主要任務就是家庭，而家庭的那些瑣事幾乎占據了她們的全部時間，就算她們有心也無力去學習。
薑團是不太聰明，不過在皇宮這樣等級森嚴的地方住了這麼久，已經明白在大夏這個古代社會宣揚什麼男女平等思想，絕對會被人看作是瘋子。
:..00
..。..（www.101novel.com）