雖然在他看來薑啟是個對妻子女兒都很好的男人，但是他不確定對方身為帝王、身為一個古代男人，會不會對女子有偏見。
以女子在紡織工作上更有優勢為借口，提出讓女子來乾活也是為了預防這一點。
而關於教育的問題，真的是薑啟想的太深了。
學成文武藝貨於帝王家，從這句話就能看出來，古代人想出人頭地最直接接的方法就是做官。
但是官位就那麼多，要是競爭者多了，之前很容易就能坐上官的人就不那麼容易，之前有可能坐上官位的庸才可能就坐不上，勢必會引起那些人的不滿。
薑團知道要想改變大夏的教育問題不是一朝一夕的事，要考慮到方方麵麵，以大夏現在風雨飄搖的樣子，再來個教育改革，內部估計都會亂起來，實在是得不償失。
最重要的是紙還沒有，沒有紙怎麼去印書，沒有書怎麼讓知識以最便捷的方式傳播出去？
所以他沒想那麼遠，甚至是科舉的問題，他也就跟薑啟念叨過幾句，沒有說的很說清楚。
“陛下，我沒想那麼多，就是想辦個學技術的學校，其他的可沒說啊！”
“嗯，朕懂。”
陛下，你懂什麼了？不要隨便給我加戲！
薑團眼看沒辦法把薑啟的心思拉回來，隻好趕緊轉移話題。
“陛下，有關羊毛和學校的事，你有什麼打算？”
薑啟有自己的想法，不會因為薑團轉移話題就不再在意，不過那些事情確實需要周密計劃，這就不必讓對方知道了。
而對於羊毛和學校的事，他稍微想了下做出決定。
羊毛的事可以讓女子來乾，不過因為事關女子，這事最好交給皇後來管，可以讓女子們放下戒心。
而學校的事情，建是建，隻是為了穩妥暫時不會對百姓開放。
“不對百姓開放？那學生從哪兒來？陛下我覺得那些世家貴族，應該不會願意讓家裡的子弟來學習工匠的活吧？”
“放心，會有學生的。“
薑啟所說的學生，不是普通百姓更不是上層貴族，是朝廷收養的一些孤兒。
多年戰亂讓中原多了許多孤兒，薑家在很久之前就有收養孤兒的行為，後來薑啟成為皇帝，百姓都是他的子民，他對那些孤兒自然更加上心。
他在各郡都設有收留孤兒的地方，然而由於大夏實在太窮，那些地方的環境不太好，隻能勉強不讓那些孩子餓死，生病或者是出現其他問題，那就是命了。
對於那些孩子的以後，薑啟之前就是想等他們長大，分些土地或者是找個好人家嫁了就行，現在看來那是浪費。
他完全可以把那些孩子集中到一起，讓他們學習不同的東西，等他們長大學成，不僅可以自力更生還能為王朝效力。
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