“這人是誰？肯定不是我們班的吧。”
“就是我們班的。”說到這裡，米紅燕的臉上帶上了一絲得意的神情，顯然在全年級都退步的情況下，自己班裡卻出現了一個逆風進步的學生，這對於她這個班主任來說著實是一件長臉的事情。
但這卻把班的眾人給搞的一頭霧水。
要知道數學成績可是才剛剛公布完，連他們班學習最好的許謹言都退步了三十多分，其他人就更彆提了……
想要在這種情況下實現總成績的進步，那豈不是意味著那個人在其他幾科上一共進步了四十五分？
這可太嚇人了，絕對算得上是一匹黑馬。
“等等。”
這時，有人突然想到了些什麼。
“說起進步，剛才好像確實有一個人在數學成績上進步了啊。”
“不會吧？難道說……”
教室內的同學們漸漸將目光集中到了李子凡的身上。
“沒錯，那個人就是李子凡。”
“他在此次月考中，總成績較上次提升了0多分，排名更是一步向前跨越了名，直接從年級中遊殺進了年級前列，簡直是我從教這麼多年以來，教出過的進步最大的學生！”
米紅燕將謎底公之於眾，但除了極個彆人感慨李子凡的進步之大以外，更多的人還是不服氣。
“我呸！他那是憑真本事取得的進步嗎？那純純是靠運氣啊。”
“就是說了麼，他那根本算不上是進步，更準確的說法應該是，他自己站在原地沒動，其他人全部退步了才對。”
這時候彆說班裡的同學不服氣了，就連李子凡自己都覺得臉上有些掛不住了。
萬眾矚目之下，剛才還仰著頭得意洋洋的李子凡悄悄趴了下來，腹誹道：
米老師，你說這個乾嘛啊！
就我那數學水平，班裡人誰不清楚啊？
我靠，難不成就因為我剛才跟你抖了個激靈，你現在就要捧殺我啊？
在一片非議聲中，米紅燕從講台上走到了李子凡的課桌旁，拿起他的試卷仔細端詳了起來。
這份試卷她在閱卷之時就已經反反複複看了好幾次，但饒是如此，她仍舊覺得有些難以置信。
李子凡此次數學成績能有算進步的最大原因是因為他做出了一道“集合與函數”的大題，米紅燕當初出這麼道題的目的是想檢驗一下學生們有沒有忘記之前高一學習過的知識點，但誰曾想沒有掌控好難度，整個年級竟然隻有兩人做出了這道大題。
除了李子凡以外，另外一人是他們年級常年的年級第一，考試的時候他和李子凡也壓根兒不在一個考場。
也就是說，李子凡連作弊的條件都沒有，他能做出這道大題，隻可能是因為他真的掌握了該知識點。
若非如此，米紅燕當時麵對李子凡的油嘴滑舌也不會啞口無言。
真是憑運氣蒙出了一個比上次高的分數，還因此自鳴得意的話，米紅燕可非得好好批評批評他才行。
將試卷重新放回到李子凡的課桌上之後，米紅燕緩緩開口說道：
“李子凡，你老實跟我講，你是不是因為知道自己已經跟不上我們現在課程的進度了，所以選自自己從頭開始複習？”
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