張英輕咳了一聲，將話題扯回了課堂。
他不能讓太子殿下牽著鼻子走，應該由他來引領話題。
也不求才三歲的孩子學進去些什麼，隻求他彆上課搗亂就好。若是哭鬨了，就允許嬤嬤帶走哄。
至於大阿哥，能認識幾個字是幾個字，教得會了是孩子聰慧，教不會了也沒什麼，縱使是才華橫溢的萬歲爺，那也是六歲以後才開始進學的。
張英給自己做好了心理準備，待真正麵對兩小兒，這才體會到頭大的感受。
小太子就像個搗蛋鬼，還一心喜歡大阿哥的辮子，那雙手就在他的眼皮子底下揪住了大阿哥，一揪就不放手。
大阿哥倒是還能忍住，氣得臉都紅了，卻礙於在課堂上沒有一下子暴起。
張英歎息一聲，看來，《三字經》都教授不下去了。
他再次在心裡腹誹康熙拔苗助長的安排，張英轉變了策略，開始說起了含有寓意的故事。
這一回，兩個孩子都被吸引了目光。
他說起了《兩小兒辯日》，說孔子遇見了兩個孩子，聽他們辯論太陽距離人們的遠近。
“早晨太陽看起來大，可中午卻比早晨熱，到底是早晨的太陽近，還是中午的太陽近？”
張英用最淺白的話來引起兩個孩子思考“這樣的問題，就連孔聖人都被難倒了。”
“殿下們覺得，是早晨，還是中午太陽距離人們最近呢？”
張英的兒子與大阿哥同年，關於如何引導這個年紀的孩子思考，張英還真有一套他的本事。
胤禔聚精會神回答道“當然是中午的太陽距離我們最近。”
“哦？為什麼？”張英含笑問。
胤禔認真道“因為眼睛會被影子欺騙，而感覺不會。”
張英聞言，點了點頭，對大阿哥的早慧讚賞不已。
不愧是皇上的孩子，小小年紀就已經有了這樣的認識，實在不容易。
他又看向了太子，張英並未對胤礽抱太大期望，但課堂上的互動，兩個孩子都不能落下。
胤礽聽著，歪了歪頭“這個問題好奇怪，太陽無論早晚，都與我們是一樣近的呀！”
張英驚訝道“殿下何出此言？”
胤礽不僅知道太陽不管早晚距離他們一樣近，他思索道“因為地球是圓的，所以太陽距離我們早晚是一樣近的。”這裡麵涉及了有自轉與公轉，他腦內有許多五顏六色的動畫組成，還有藍貓與淘氣的解釋，唯獨無法將他們複述出來。
胤礽說不出理由，他就是這樣認為的，將這樣的認知當做吃飯喝水一樣平常。
張英詫異問胤礽“這是皇上告訴殿下的嗎？”
太子殿下才多大，皇上連這樣的知識都已經教授給他了嗎？
胤礽閉上嘴不說話了，他看向了升級以後變成威風淩淩白虎模樣的小美，按照約定，他要為小美保守秘密！
張英隻當是他默認了，撫摸胡須點點頭，接著授課。
念在孩子還小，他們的學業也並不繁重，隻需要在上午上半天課，下午就能各自去玩了。
張英布置了課業，讓他們回去朗讀《三字經》，歇課後前去找康熙稟告。
康熙問張英“朕的兩個兒子怎麼樣？”
這種時候，誇就對了，可誇到什麼份上，卻考驗著張英。
兩位殿下都還太小，現在將他們誇得聰明絕頂，那太敷衍了，帝王不會信，甚至還會發怒。
張英答道“大阿哥能定下心來學習，是聰慧又肯努力的好孩子。太子殿下純真無邪，隻是年紀太小了，臣無法評論其聰慧與否，但臣認為太子殿下資質優異，日後一定會是個聰穎的學生。”
他將胤礽回答的太陽一樣近複述給了康熙，拍起了康熙的馬屁“皇上提前給殿下啟蒙，讓他小小年紀就懂得了自然真理，像殿下這樣年紀的孩子，正是好忘記的時候，殿下卻能記住這些，實在難能可貴。”
張英以為是康熙給胤礽啟蒙，殊不知康熙根本就沒對胤礽說過這些。
帝王心下詫異，麵上卻不顯分毫，誇了張英兩句才放他離去。
是誰告訴保成地球是圓的，太陽一天裡距離一樣近呢？難道是榮嬪？
另一邊，下課堂的胤礽終於有機會拉上圖圖哥哥玩了，他叫住了彆彆扭扭的圖圖哥哥，軟軟地說道“圖圖哥哥彆生氣啦，保成愛你呀！”
反正他也不知道錯在哪，先說愛你就對了。