聽課老師：“？？？”
......
六年級3）班。
科學課。
明珠小學的老師，正在給學生們上課。
“各位同學，你們有聽過校董提出的缸中大腦悖論嗎？”
中年男老師笑著問道。
講台下的學生們紛紛搖頭。
什麼缸中大腦悖論？
他們從來沒聽說過。
秦夜大魔王什麼時候說過這種話？
中年男老師開始給學生們普及起了科學知識：
“我們都知道，人體的所有感知都通向大腦！”
“疼痛，酸甜，疲勞，喜悅......等等感覺，最後都傳遞給大腦。”
“你打自己手一下，你覺得手疼，其實是大腦疼！倘若沒有大腦，你是感覺不到疼痛的。”
“那麼問題來了，倘若你隻剩下大腦，大腦被人裝進營養液容器裡。”
“科學家通過計算機模擬給你的大腦傳遞各種感覺，視覺，聽覺，味覺，嗅覺，觸覺！”
“你以為你是活在一個真實的世界裡？”
“不！其實你隻是一個大腦，活在營養液容器裡。”
“你看到的這個世界，是計算機給你傳遞的視覺！”
“你聽到的各種聲音，是計算機給你傳遞的聽覺！”
“你所有的一切，所有的感知，全部來自計算機模擬信號！”
“那麼問題來了，你該如何證明自己不是缸中大腦？”
中年男老師笑著說完這番話後，全班陷入死一般安靜！
所有小學生都聽傻了！
聽課的老師們更是一個個麵麵相覷，開始懷疑人生了！
臥槽？
窩草？
我艸？
什麼玩意？
這也太嚇人了！
缸中大腦悖論！
這是一個無解的難題！
這個悖論牛逼就牛逼在：無論從任何角度，都無法證明你不是缸中大腦，不是生活在營養液容器裡！
當然，也沒有任何辦法證明，這個駁論是正確的！
既無法證明對，也無法證明錯！
這是一個無解的悖論！
“嗚嗚嗚嗚！完全不會做啊！該如何證明啊？”
“不愧是秦夜大魔王，這出的都是什麼魔鬼考題啊！”
“我已經懷疑人生了！莫不是這個世界是假的！”
“啊啊啊啊！我究竟是我，還是活在容器裡的缸中大腦？”
“太可怕了！這種悖論誰能證明的出來？”
台下的學生交頭接耳，一片混亂。
就在所有人被難的焦頭爛額之際。
一個突兀的聲音，從角落裡傳來：
“我！我有辦法證明！”
這個聲音一出，全班再次陷入詭異的安靜！
臥槽草草草草？
你他媽能證明？！！
真的假的啊？
全班人的目光，齊刷刷的望向了聲音的主人。
隻見一個胖嘟嘟，體型臃腫，身穿著大號校服，帶著紅領巾的小胖墩，站了起來。
他正是班長小胖！
“小胖，你有辦法證明？小孩子不許撒謊。”
中年男老師義正言辭道。
老師不怎麼相信小胖能證明這個悖論。
彆說老師不信，其他學校的聽課老師們也不信：
“太扯了！這種東西怎麼可能有人能證明？”
“這小胖子是不是在吹牛逼？”
“先聽聽他怎麼說吧，萬一他天馬行空，另辟蹊徑呢？”
“......”
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