所有人都震驚。
“這家夥是誰？難道來頭很大嗎？”
王德發問向了旁邊一個小學生。
那小學生翻了個白眼，回道：“杜流水啊！流水你都不認識？明珠小學四大學神之一。”
“四大學神？”
幾個老師對視一眼，看到了彼此眼中的震驚。
“這位流水同學，難道學習很好嗎？”
王德發扶了扶眼鏡框，皺眉問道。
“你說的不是廢話嗎？學習不好的敢叫學神？”
這個小學生一臉囂張道：“我們明珠小學，學霸如過江之鯽，不計其數。”
“誰敢言無敵？誰敢稱不敗？”
“雖然學霸不計其數，但敢稱學神的，隻有四個人，杜流水正是其中之一。”
幾個老師咂舌，沒有吭聲。
他們抬頭，眼神桀驁的看著杜流水。
他們不服！
他們倒要看看這明珠小學的學神，到底有多牛！
而流水同學一開口就讓這些聽課老師們給跪了。
“道可道，非常道。名可名，非常名。無名，天地之始。有名，萬物之母。”
流水同學開口就是一段《道德經》，直接把逼格拉滿。
然後，他開始侃侃而談起來：
“孔子是儒家的代表，老子是道家的代表。”
“孔子與老子打架，歸根到底是道儒之爭！”
“想要弄清楚這個問題的答案，就要先了解兩大學派的思想。”
行家一出手，便知有沒有。
王德發四位老師，聽得目瞪口呆，狗頭震驚。
高手啊！
這是高手！
透過表麵看本質！
這道題考察的根本不是誰打的過誰，而是兩大學派背後的道儒之爭！
王德發雙眼放光，認真地聽著。
他想要知道後麵，杜流水會怎麼說。
道家與儒家的思想之爭，已經爭論了上千年，至今仍有爭議。
這個明珠小學的學生，會有什麼獨特的見解？
杜流水同學抬頭，目光清澈，眼神堅定，平靜說道：
“儒家主張積極入世，道家主張清靜無為。孔子講究進取，老子講究避讓。”
“孔子講在順境中怎麼做，老子講在逆境中怎麼活。”
“倘若非要選擇幫一個的話......順境我會幫孔子，逆境我會幫老子！”
“但是......”
“這道題，本身就是一個駁論！”
“孔子主張仁愛，老子主張無為，這兩人根本就不會打起來！”
“所以這道題，想要考察的根本就不是幫誰的問題。而是想要考驗我們的臨場應變能力和綜合知識水平。”
“讓我從分析曆史先賢的過程中，找出破題之法！”
“這是在告訴我們，時代變了！既有師法，又有變通！”
杜流水說完這番話，班級裡響起了雷鳴般的掌聲！
“好！好！好！”
“流水同學說的太好了！”
就連講台的老師，也鼓起了掌。
有觀點，有邏輯，有層次，有感悟......
不愧是明珠小學四大學神，這番話說的由淺入深，微言大義。
而後排旁聽的四位觀摩學習團老師，人都已經聽傻了！
納尼？？
這是小學生能說出的話？
現在的小學生，都逆天到這種地步了嗎？
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