人性與理性！
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她作為母親，看見兒子對自己開心地笑，甚是愉快；兒子每一次跌倒後一邊爬著，一邊咧著嘴，母親簡直樂開了懷。一般來說，生活不需要眼淚，所以人應該歡笑；生命有了痛苦，才會更加珍惜歡樂；人生中的歡歌，包涵著痛苦的音符。有了跌倒才能有站起，有了承受才能有堅韌；給孩子堅韌，會給人生長河的船配上槳；給孩子堅強，會給想要飛翔的希望裝上翅膀。她想讓孩子從小明白，男人的胸膛容不下淚水，那裡隻有歌聲飛揚；男人的雙臂絕不能軟弱，不然觸及不到遠方的夢想。
挫折能稱量人的力量，折磨能衡量人的信仰。
這一點當母親的清楚，她總是不停地對自己說“不要放棄，放棄就會前功儘棄；不要氣餒，人都能學會走路，秋生不會例外。”習慣失敗，會不怕打擊，人的抵抗力會隨著失敗在增強；習慣痛苦，會不怕傷害，人的承受力會在忍受中變強。素芬剛把孩子輕輕地放在地上，秋生儘力想一個人朝前走，可惜失敗；素芬瞬時彎下身子，把重重地摔在地上的孩子扶起來。孩子不會叫疼，當媽媽的知道那一定很疼，哪有摔下來不疼的道理！隻是有的人能夠忍受，忍受一定增加自己的力量；隻是有的人需要宣泄，把痛苦排出來不一定隻有歡樂。她明白人都是在摔倒中成長，生命在跌倒與站起來的交錯中前進，人生在眼淚與歡笑的交替中飛揚。她唯有忍著當母親的心疼，雙手托起秋生稚嫩的雙臂，讓他的雙腳向前一步一步地邁出。人是一步一步地爬著生命的階梯，登上心中理想的高峰；路是一步一步的走，直到人生的儘頭；隻有要執著的腳步，沒有遙遠的路程；沒有走不完的路，隻有邁不開的腿。但從另一麵來說，人不要想得太遠，太遠腳步丈量不到；人不要望得太高，太高伸手觸摸不到。
素芬的手有些發軟，輕柔地說“寶貝，咱停一會兒。”
“媽媽！”孩子叫一聲，用力掙脫母親溫柔的懷抱，向前儘力伸了腳步；剛邁出左腳，右腳還沒有跟進時，由於重心不穩，“劈啪”一聲狠狠地摔在地在。
母親看見自己的兒子不懼疼痛，心裡除了緊張與心慌，還有寬慰。緊張是由於害怕，害怕如此弱小的身體再次受到什麼意外的傷害，因為他的小手上殘留著摔傷痕跡；不害怕受傷不等於受傷不讓人疼，不流眼淚不等於心裡沒有哭泣。心慌是源自不確定，不確定秋生學走路還要持續多久，畢竟他早就過了學走路的年紀；不確定秋生還要承受多少的摔倒，畢竟他已經摔倒過多次；不確定秋生的人生是否如學走路摔倒一樣，由汗水與泥土組成。不過自己的兒子在疼痛麵前是如此的堅強，在困難麵前是如此的果敢，對打擊無所畏懼，對挫折張開雙臂熱情地擁抱，用必勝的心去戰勝任何可能的挑戰，用高昂的鬥誌去鏟除任何可能的障礙，作為母親還有什麼不能寬慰呢？她知道，秋生不想除了練習走路就桎梏在竹背簍子裡；他想跟其它的小朋友一樣，自由自在；比如程躍進。
程躍進的母親周麗蓉會帶來安慰，與素芬閒談。“不要慌，慢慢來，我相信秋生將來會學會走路的。上天會把機會留給勤奮的人。”
“我也是這麼想的，總有一天，他會學會。”
人不跌倒難以學會走路，符合人的成長規律；人隻要不怕疼，就不怕摔倒。秋生不怕疼，除了自己的堅韌，還有母愛的支持。在母愛包圍下，孩子會快樂；在孩子每邁出一步所付出的汗水裡，含著母親的辛勞；在堅毅的目光盯著前方的背後，是母親無私的寄與和付出；孩子前進時，支撐著他的永遠是母親那雙溫暖的手。
素芬帶著秋生走了幾步，把手鬆開一點，讓它搖搖晃晃地挪動；在將要跌倒的時候用手扶他一下，秋生又繼續歪歪扭扭地向前。每一步是那麼地用力，每一步是那麼地堅定；力量可從鍛煉中增加，信心會在進步中增強。
秋生向前邁左腳的時候，素芬鬆開了手；由於背上向左邊有一個隆起的部份，當左腳落地的時候，重心跟著朝左邊移，身子向左邊傾斜，搖搖晃晃地眼看就要倒地；不知是誰賜與神奇的力量，不知是誰使用了奇妙的魔法，他把自己的身體控製住，沒有倒下！素芬的心裡一震，自己的孩子終於可以獨立地走出第一步；既然成功地走出第一步，那第二步呢？
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她看著秋生正向前跨出小腿，心裡逐漸發緊，這一步是不是會摔倒呢？應該不會，剛才第一步沒有摔倒；第一步沒有失敗並不等於第二步能成功；成功能加強人繼續下去的信心，信心在成功基礎上建立更穩定。第一步沒有失敗並不等於第二步不會失敗；對失敗的反思會增加力量，力量在失敗的撞擊中會強大。如果他摔倒了呢？那肯定會很疼！承受讓人的心靈堅定，忍受讓人的精神堅強；人有了承受與忍受，習慣痛苦不是一件難事。痛苦的土壤能開歡樂的花，因為埋下愛的種子；素芬在秋生身上種下了愛，秋生能帶給她歡愉。秋生小小的腳掌落地，由於重心是斜的，不能控製平衡，再次重重地摔一個大跟頭；多虧素芬迅急趕上去，一把抓住了秋生，不然差一點他的額頭著地。母親緊緊地抱著自己的兒子，拍拍身上的灰塵，低聲地說“寶寶，咱不慌，慢慢來。”她明白，跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來，是一種需要拚搏才能生存的生命；跌跌撞撞是人生，百折不撓是品質。
周麗蓉在一旁說“秋生，不要急，你離完全學會走路，就隻差一步呀！”對彆人來說隻是一步可跨過的小溝，對自己而言卻是一生都可能穿不過的峽穀；這就是差距。
差距是一個人去努力的理由，奮鬥的動力。不能讓現實的寒冷冰凍努力的熱情，隻能用奮鬥的激情溶化阻隔在成功路上的冰雪。不能讓執著演變成固執來僵化人的思維，隻能讓堅強化成力量去衝破慣性的封鎖。
她不能讓兒子安常如故地繼續重複下去，得想更好的辦法。
“沒有什麼好法子呀？”周麗蓉說。
“現在暫時沒有，將來一定會有。”總相信有辦法，人會變得樂觀。
“俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。”實踐是能力的良田，又是知識的糧食。
“那我們倆是兩個臭皮匠頂一個司馬光。”素芬繼續說。“司馬光小的時候砸缸，砸缸……缸，大缸，我們是不是找一個大缸？”
“找一個大缸來做什麼？”創新總是不按套路，有違常理。
“一個很大的缸，它裡麵不要放水，把秋生放在裡麵。”思維隻要被開啟，方法會從思考中出來。
“不一定是一口大缸，也可以是其它的東西。要讓秋生在裡麵學走路不輕易跌倒，即使是跌倒也能自己站起來。”智慧隻要閃光，總能照耀人的心靈。
講著講著，兩人相視一笑，好像是同時想到了什麼。
“拌桶！”二人異口同聲說出來。
拌桶專門是用來打穀子。一般成正方形，左右有一米五左右寬，上下有四五十厘米高，用木板砌成。竹篾子做得跟四周的木板一樣高，在它的中心區圈成一個圓。秋生在裡麵走的時候就不怕跌倒；在向外麵倒的時候有木板撐著，在朝裡麵倒的時候有竹篾子擋著，在往前後倒的時候可以用手抓住兩邊。
素芬的弟弟程素民把拌桶找來，把竹篾子編成；他用木板鑲嵌在拌桶的底部，把竹竿釘在木板上，再把竹篾固定在竹竿上。
秋生被素芬放在拌桶裡，他的一隻小手放在拌桶的邊上，另一隻小手放在竹篾子上。他當然明白母親的意思，果敢地跨出的一步，二步，三步……。
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一個人如果不打開心門，陪伴永遠是一種奢求；一個人如果不付出真情，打開心門一樣逃不脫孤獨。所以秋生不寂寞，對每一位見過他學走路的人，送以真誠的笑；對每一位來陪伴他的小朋友，投以誠實的目光；真誠可以換來友善，誠實可以得到溫暖。
秋生被自己的母親抱出來放在地上，踏出第一步，沒問題；踏出第二步，也沒有問題啦！
這讓眾人開心，在秋生能走第二步的成功裡麵有大家的付出；成功為什麼受歡迎？成功讓獲得者滿足，付出者開心。這讓母親釋然；小孩學會走路的裡程少一步，在奔向終點的努力中書寫瀟灑的一筆，在通往勝利的途中增添一麵錦旗。這讓飛翔的鳥兒停下來為他歌唱；歌唱他的不懼憂傷，鬥誌昂揚；歌唱他的不畏悲涼，勤奮堅強；歌唱他不會惆悵，一往如常！
關鍵是第三步？素芬的心跟往常一樣，惴惴不安。假設秋生能順利地邁出第三步，那麼他學會走路的前方將會是一片坦途。
秋生邁出了第三步，關鍵的第三步！
令人惋惜的是，他摔倒了！
這就是現實，很殘酷，卻不能逃避。隻有正視現實才能戰勝殘酷的侵蝕。
這就是現實，很無情，卻不能漠視。隻有麵對無情才可能用愛把它變得溫暖。
學會接受現實，才會粉碎在挫折之後的幻想，努力跨過纏繞在身邊的圍欄。
努力改變現實，才會讓自己的現實與夢想越來越近，才可以聞到夢想彼岸醉人的芳香。
素芬拒絕彆人在此時想把兒子扶起來的意願，讓秋生一個人自己爬起來。不同的人有不同的人生道路，但都有坎坷；跌倒是生命的必然，站起是人生的必需；在爬起來時，除了自己誰也不是最有力的支撐，除了自信沒有什麼是真正的鼓勵，除了自力沒有更好站起來的方式。不過秋生能爬起來嗎？
能，一定能！素芬在心裡對自己說。
的確是，秋生通過自己的努力，爬起來啦！
母親的心裡笑了，自己的兒子學會跌倒爬起來！
大家經過合議，用另外一種辦法助孩子一臂之力。程素民砍來竹子，用短的竹子打兩排竹樁，高度差不多及秋生的胸口，行距大約在五十厘米，在竹樁上綁起長的竹竿，做成一個雙杠。素芬在繁忙中擠出一點時間，把秋生放在竹杠中間練習走路。秋生如往常一樣在兩條竹竿中間走著，一會兒朝前正著走，一會往後倒著走。素芬站在孩子的正麵，看著他在兩條竹竿的支撐下向自己走來，輕聲地說道“秋生，過來，媽媽在這裡等著你。”
他聽見媽媽在前麵叫著自己，一步一步地邁向她，走到沒有竹竿的支撐，依然跨向素芬，一步，兩步，立刻是關鍵的第三步；上次是在第三步跌倒的，這次呢？不容素芬多想，秋生迅速邁出第三步，奇妙地，極其奇妙地，真是太神奇了，秋生這次並沒有摔倒！緊跟著秋生邁出第四步，第五步，第六步……向緩慢後退的母親奔來，直至投入素芬的懷抱，用頭倚著媽媽的下頜。母親緊緊地抱著自己的孩子，如抱著人生的希望；女人抱著希望，在追求自我中會有明晰的方向；人有了方向，現實的悵惘可變為光明的理想。