而‘長’這個標準則是固定的，從出生就決定了的。
明朝雖然也分封了大量的諸侯王，但是因為老朱在一開始就立下了有嫡立嫡無嫡立長的繼承規矩。
因此明朝中後期再亂，也沒有因為皇位繼承問題鬨過內戰，或出現什麼惡劣的奪嫡事件。
因為嫡長子的存在，是不以人的意誌為轉移的客觀存在的事實。
立長這個標準這個規則，一旦確定。
後世的皇帝和群臣都必須竭力以此為正統，維持下去，否則他們就是不忠不孝。
皇帝和權臣便都不能操作這事了。
當然，這個道理也早就被摸索出來了，周朝就是這樣規定的。
隻是因為漢朝作為從秦朝地基上出現的初創王朝，西漢前期亂成一鍋粥，東漢前期君主威望不夠，中後期亂成一鍋粥。
這個規矩也是因為各種各樣的原因沒有得到伸張，而劉禪這裡，則是要好好的給後世曆代君臣立下這個規矩了。
至於曆史上，經常出現的長者不賢的案例。
隻能說這是人類社會不可避免的頑疾，長子是否聰明是概率事件。
在這個時代背景下，提倡晚生優生也不現實，最多是禁止近親結婚。
而一個龐大的國家，統治穩定、延續下去才是最重要的。
所以君主的長子不需要是最牛的那一個，隻要人正常，不是個傻子能將政權穩定的傳承下去守住家業就行。
所以科舉考試和立長一樣，他當然有缺點，但是它也有著其他製度不可比擬的優勢。
而這優勢，又正好是王朝最為需要的，因此，其就是必然的選擇。
選拔出來的人才掌握權力之後參與治理國家，當然也會犯錯。
但任何人都會犯錯，隻不過從這群讀書努力、學識淵博的舉士們當中選出來的人才犯錯的概率總是要少很多的。
總而言之這科舉考試，就是朝廷官府極大的壓縮選拔官吏成本的最優方式。
民間當然會有一些不屑於刷題的怪才、奇才。
但是科舉的目的不是籠絡所有的人才，而是籠絡全天下儘可能多的人才。
至於這些不一樣的花火，就讓他們點綴人間吧，對於整個國家機器運轉來說，沒有他們，也沒什麼可惜的。
科舉的規則和體製，劉禪隻會一步步的維護強化，不會動搖，用自己接下來的執政生涯去夯實他。
儘管科舉也有缺點，但兩害相權取其輕，自古以來的政治都是妥協的藝術。
接下來，劉禪在皇宮中舉行了數日的審核工作，對考卷評定進行核查，對考官的工作表現進行點評。
有失偏頗者批評處分，公允得所的獎勵表揚，並將考生名籍抄錄皇榜，準備公布。
建興元年三月初一，文舉和武舉最終的排名塵埃落定。
沒什麼太大的變動，劉禪基本上對閱卷官們的評卷結果給予了相當的尊重。
毫無疑問，此次考試依舊是士人占據高位，無論是數量上還是名次上。
除了石苞這一個寒門子弟，皇榜其他前排的名次幾乎都被士族子弟占據。
這也正常，他們幾百年的底蘊不是劉禪三五年能夠扭轉的。