鄧姹的詩是這樣的：
秋波瀲灩稻香濃，
金穗垂垂喜氣融。
小兒笑指田中物，
碩果盈枝樂歲豐。
這首詩以秋日水波瀲灩和稻穀飄香開篇，營造出一個充滿豐收喜悅的田園氛圍。鄧姹用“金穗垂垂喜氣融”形象地描繪了金黃的稻穗在秋風中搖曳，預示著一個豐收的季節。
詩中的“小兒笑指田中物”描繪了孩子們在田間歡笑的場景，增添了一份童趣和生機。而“碩果盈枝樂歲豐”則是對秋天碩果累累的生動描寫，表達了對大自然慷慨饋贈的感激之情。
鄧姹的這首詩，語言簡潔而充滿節奏感，情感真摯而不失童真，展現了她對秋天豐收景象的細膩觀察和深刻感悟。她的詩作不僅贏得了在場師生的熱烈掌聲，也得到了三位大儒的一致好評。
三位大儒在評定時，對鄧姹的詩作給予了高度評價，認為她的詩句雖然出自一位少年學子之手，但已經能夠捕捉到秋天豐收的喜悅，並以一種清新脫俗的方式表達了出來，展現了年輕一代的文學才華和創新精神。
鄧姹的詩作為華清學校的開學典禮增添了一份青春的活力和對未來的憧憬。她的勇敢和才華，也為在場的每一位師生提供了一次難忘的文學體驗，激勵著他們繼續在詩詞的道路上探索和前行。
孔柳對鄧姹的詩作報以真誠的掌聲，她的眼神中流露出對年輕才俊的讚賞。在片刻的沉思後，孔柳再次展現了她的文學才華，她的聲音在秋日的校場上空回蕩，吟誦出另一首詩作：
秋意漸濃天轉涼，
庭前丹桂送晚香。
不羨春華百花豔，
獨愛秋實滿園芳。
孔柳的這首詩以秋日的涼爽氣候和丹桂的香氣開篇，帶出了一種寧靜而深遠的秋日氛圍。她用“不羨春華競豔陽”表達了對秋天獨有的喜愛，不與春日的繁華爭豔，而是更加欣賞秋天的碩果累累和豐收的喜悅。
“獨愛秋實滿園芳”這一句，更是凸顯了孔柳對秋天豐收景象的偏愛，以及對成熟和成果的讚美。她的詩句中蘊含著對自然規律和生命循環的深刻理解。
孔柳的這首詩作，不僅展現了她對詩詞藝術的深刻掌握，也傳達了她對季節變化的獨特感悟。她的吟誦，如同秋日裡的一股暖流，溫暖了在場師生的心田，也為詩詞挑戰賽增添了更多的深度和內涵。
在場的師生被孔柳的詩作所打動，她的詩句如同秋日的果實，飽滿而富有內涵，讓人回味無窮。三位大儒在評定時，也對孔柳的這首詩給予了高度評價，認為她的詩作在意境和情感表達上都達到了很高的水平。
最後媯菁正式宣布孔柳守擂成功，並首先給與孔柳以祝賀，下麵各種祝賀響成一片。
隨著詩詞挑戰賽的圓滿結束，華清學校的開學典禮繼續進行。孔柳和鄧姹的詩作，成為了典禮上的亮點，也為新學年的開始增添了一份文化的氣息和思想的火花。
媯菁的聲音在華清學校的校場上空回蕩，她的話語中透露出一種不容置疑的權威：“各位師生，接下來我們將進行算術挑戰賽。”她詳細地介紹了挑戰賽的規則，每一個字都清晰地傳入在場每一個人的耳中。
“首先由擂主出題，挑戰者需在規定的一柱香時間內解答。若挑戰者答對題目，他們將獲得出題的機會，而擂主則需在同樣的時間裡解答。如果擂主回答正確，那麼守擂成功，若回答錯誤，則守擂失敗，挑戰者成為新的擂主。”媯菁的話語中帶著一絲戲謔，似乎在暗示著即將到來的激烈對決。
她繼續說明：“若擂主能夠連續三次成功守擂，那麼挑戰賽結束，擂主將獲得最終的勝利。”媯菁的話音剛落，校場上的氣氛立即緊張起來，如同一根繃緊的弦，隨時可能斷裂。
算術挑戰賽不僅考驗參賽者的數學計算能力，還考驗他們的心理素質和臨場反應能力。在場的學生們躍躍欲試，他們的眼神中閃爍著對挑戰的渴望和對勝利的期待，如同一群即將展翅的雛鷹。
第一位挑戰者是一位算術能力突出的學子，他自信地走上擂台，向擂主和在場的師生行了一禮。然而，當媯菁宣布算術挑戰賽的擂主將是鄧紫時，整個校場陷入了一片驚訝之中。鄧紫，一個年僅八歲的小女孩，她的出現無疑給這場挑戰賽帶來了前所未有的震撼。
鄧紫走上擂台，她的個頭剛剛夠到講台的邊緣，但她的眼神中閃爍著與年齡不符的堅定和智慧。她向在場的師生們深深一禮，然後以清脆的聲音出了第一道題目，題目的難度讓在場的許多學生都感到驚訝。
“請在一柱香時間內解出以下算術題：一個農夫有雞和兔共35隻，它們的腿總共有94條。請問農夫各有多少隻雞和兔？”鄧紫的問題剛一提出，校場上便響起了一片竊竊私語。這個題目的難度超出了在場大多數人的預期，即便是一些自信滿滿的學生也開始重新評估自己的能力。
在場的師生們開始交頭接耳，一些學生拿出隨身攜帶紙筆，開始嘗試解題。他們或眉頭緊鎖，或竊竊私語，都在努力思考如何解開這個難題。
兩個老學究長須老者和禿頭老者也在下麵討論，禿頭老者說道：“這個就是鄧紫，隻有八歲居然就敢稱先生。”
“不過她出的題倒是挺難的，也不知道是不是她出的，彆是少主給她準備好的。”長須老者先是驚歎，而後又麵露不屑，他的語氣中帶著一絲對年輕一代的懷疑和對傳統的堅守。
然而，鄧紫的眼中沒有一絲動搖，她靜靜地站在那裡，像是一株在風中搖曳但不倒的小草，等待著答案的揭曉。她的信心和從容，逐漸感染了周圍的人群，竊竊私語聲漸漸平息，取而代之的是一片緊張而期待的寧靜。
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