兩個月以來的兩次測試，一班均穩坐榜首，六班最差。
無論是學習的風氣，還是學習質量上，六班都差許多，故而學院商議後，推出了新的教學方案。
一帶一路，簡單說，就是一班與六班合並，二班與五班合並，三班與四班合並，學生相互穿插，以達到相互進步的目的。
這就使得雲牧身邊，現在坐的是全校倒數第一，進校都勉強的趙飛燕。
號稱是學啥啥不會，八卦第一名的趙飛燕。
姑娘長得清秀娟麗，性格活潑熱情，其實天賦也有，就是沒用在修行上，一門心思全在八卦上。
什麼一年級誰最出眾，二年級誰最強，三年級的哥哥誰最棒，亦或是誰暗戀誰，誰和誰表白了等等等，如數家珍，沒有她不知道的。
小姑娘的父親，趙之峰，天機院劍峰長老教員。
王胖子坐前排，頭枕胳膊，癡癡地看著身旁的妹子，給人小姑娘看得小臉通紅。
趙飛燕坐雲牧身邊，頭枕胳膊，癡癡地望著身旁男子，給人小年輕看得相當無奈。
“師兄，你看書行嗎？”
“師妹，你看書行嗎？”
趙飛燕轉頭看向最後一排，趴著睡覺的曾候，無奈道：“哎，真是讓我難以抉擇啊。”
“一個放浪形骸，藐視全院豪傑，一個才學風流，專治各種不服。”
“長相嘛”，趙飛燕從上到下打量著雲牧，捂著小臉道：“雲師兄的身形更加流暢，比例適中，而且既然以攻擊力著稱，若是脫了衣服，肌肉線條一定十分完美，特彆有爆炸力，安全感滿滿。”
雲牧無語：“唉唉，我在旁邊呢。”
趙飛燕收了花癡臉，再看向曾候：“家世上，雲霄宗對拍賣閣，都是頂尖勢力，倆人的身份都高不可言，隻是曾候是獨子，應該更好些吧。”
“學識經曆，雲師兄再添一分，眼界見識，似乎曾師兄更勝一籌，記得前幾日上課，孫老師介紹龔大師的兩幅畫作...”
這兩幅畫作分彆是鷹立似眠圖，虎行似病圖，傳聞還有第三幅，但誰也沒見過，孫老師根據這兩幅畫所表達的意思，大膽猜說應該沒有第三幅。
這兩幅畫作表達的意思是，君子有大能而不逞，乃是根據萬年前洪聖人的名句有感而發所作，原文裡並沒有其他動物，故而應該也就這兩幅畫了。
課上至此，曾侯很不屑的切了一聲，孫老師聞聲很是生氣，便問他有什麼意見可以當堂提出來。
曾侯乾脆的說道：“還有一幅，名曰精馬圖，乍一看，駿馬清瘦，似弱不禁風，但仔細回味，又瘦的恰到好處。”
“瘦而不弱，斂而不衰，散發著一種骨氣，乃是龔大師晚年所作，曰：窮且益堅，不墜青雲之誌。”
是為，鷹立，虎行，馬誌，此乃三幅畫。
孫老師氣憤，課堂之上竟然毫無根據的，公開與自己頂嘴，氣道：“胡說八道，千年來從未有人記載過此事，滿口胡言，信口開河。”
曾候直白了當：“這三幅畫作都在我家，您呢，這輩子估計都瞧不上一眼，不知道您就說不知道，彆瞎猜測，好歹是個老師呢，誤人子弟。”
老夫子氣急，差點一口老血飆於課堂之上，緩過心氣後，卻是平和道：“若依你所言，真有第三幅，老夫當堂與你道歉，可敢取那三幅畫作前來，與老夫一觀。”
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