電視劇的宣傳手段比不上電影豐富，多集中在線上。
尤其像《最好的他們》這樣的青春校園劇，開播伊始除了讓演員們在微博幫忙吆喝幾聲，買點硬廣資源和kl外，沒有任何線下宣傳計劃，更不用說讓幾位演員合體活動了。
於是，當同學們看到樂言和耿心遙線下同框這樣的新鮮事兒，不約而同的拍照分享了出去。
《最好的他們》近期實在太火了，第一條相關消息發出去隻一分鐘就超過了100轉發，緊接著是100010000。
這批在校生親身體會了一把什麼叫流量密碼。
你就發吧
即使一個簡單的‘樂言和耿心遙在我斜前方15米’文案，都能召喚幾百個網友立即趕到戰場。
“樂言現實裡什麼樣的？帥不帥，高不高，皮膚好嗎？”
“寶貝，你太幸運了！「哭」「哭」「哭」”
“快去問問他們電視劇結局啊！”
在無數網友的轉載和評論下，#最好的他們詞條再次出現在熱搜上。
而點進話題想要一探究竟的網友們意外發現.女主耿心遙居然在直播？
懷著好奇心態點進去這麼一看.耿心遙旁邊認真聽課的是樂言嗎？
他們倆合體了？
這是官方直播嗎？
他們興奮的把音量調高，想要聽一聽直播內容.結果這麼一聽更加興奮了！
是京影的表演課！
男神樂言在現實生活中上課的樣子，與電視劇裡的胡星滿有什麼差彆？
也是一樣的調皮搗蛋嗎？
現場錄相、直播的人不隻是耿心遙自己。
公開課的目的是讓更多人了解表演、了解京影並了解京影的師資水平，學校恨不得多幾個人幫他們宣傳出去。
但相較於正式課程，公開課講的內容會更通俗易懂些，畢竟沒人會愛聽生澀難懂的知識，所以很多表演係公開課都會圍繞大眾熟悉的作品展開，降低聽課難度。
這節公開課是90分鐘。
前半部分，鄧雪峰圍繞廣告和新媒體形態下新興的幾種新內容形態例如短視頻、長視頻、vl和短劇等進行了較為寬泛的表演向概念描述。
他認為每種內容形態對演員的要求都是不儘相同的，演員在不同內容形態下的表現也應該有所側重。
由於在場很多同學表演基礎薄弱，他隻是點到為止，沒有過多深入，重點放在點評表演細節上，用實際案例闡明觀點。
鄧雪峰在京影是響當當的人物，來上公開課的學生們除了欽佩他的專業水平外，也對口口相傳中他的性格持有好奇態度。
課上所有素材都由表演係大一學生提供，麵對自己的學生，鄧雪峰一點麵子沒給。
他言辭之犀利、角度之刁鑽、點評之刻薄、語氣之強勢讓聽課的同學們歎為觀止。
果然是惡貫滿盈的鄧雪峰啊！
表演係的同學們有福了
在鄧雪峰教學風格的影響下，教室內的氣氛非常嚴肅，沒人敢議論也沒人問問題，隻有鄧雪峰毫無情緒的講課聲。
但線上的氣氛卻異常熱鬨，彈幕上的評論每秒鐘都在跳躍著。
“我來的晚，左邊那個胳膊是不是樂言的？”
“他好乖啊，一動不動的，和胡星滿完全不一樣。”
“拜托拜托，給我們看下臉好嗎？”
耿心遙隻在課前把畫麵對準過樂言，之後對的都是自己的臉。
眼看右上角的觀看人數停留在5萬不漲了，她把手機角度調整了下，露出樂言四分之一個臉。
很快右上角的人數變成了5.1，之後是5.2，5.3
還得是你啊。
耿心遙心中默默想著。
她說蹭一點點，就真的隻蹭了一點點。
除了露出樂言的臉外，她沒再做其他動作，也沒有和樂言互動。
她斷定此時的截屏一定在網上瘋傳起來了，目的已經達成就不要再畫蛇添足，引得粉絲反感是其一，讓樂言反感就不好了
在耿心遙心裡，這個‘學弟’的分量還是很重的。
她收回看直播彈幕的目光，專心致誌的看向台上的鄧雪峰。
此時鄧雪峰講的內容也是她回學校的目的之一。
“講完了廣告和新內容形態，我們來講一講傳統的電影和電視劇。電視劇和電影是兩種不同的內容載體，電影以導演為核心，強調視覺和情感的震撼，故事情節通常會更宏大、細膩；電視劇以編劇為核心，由於篇幅長，敘事可以更清楚，故事可以更明白，人物可以更精細，所以演員往往要頻繁切換情緒和表演狀態。”
“我們常說，一部電影中的人物如果沒有弧光，隻能做配角；若是電視劇中的人物沒有弧光，這個人物就不成立，由此可見角色人設、狀態、情緒是否有清晰的轉變，是演員拍攝電視劇是否合格的重要標準之一。”
鄧雪峰走到電腦前，輕點了下鼠標：
“下個案例是電視劇。”
大屏幕上出現穿著高中校服的樂言，幾乎是同時，寂靜許久的教室突然沸騰起來，議論聲此起彼伏。
萬眾期待的《最好的他們》來了！
如果說這節公開課是大廚鄧雪峰烹飪的一場盛筵，那麼這部電視劇無疑是主菜。
前麵幾道開胃小菜把大家的胃口完全打開了，麵對近期火熱的樂言，鄧雪峰又要貢獻什麼銳評？
屏幕上播放的是胡星滿當眾對林西表白的劇情。