【這事什麼時候歸我了】
【我們看的是家世嗎？不那是你家的人品啊】
【你家那就是個歪瓜裂棗進去了，出來也得是個人】
【委屈死他們了啊】
【難得回來，不管怕是走不了了吧】
【生怕崽崽跑了啊】
【哪裡喜靜？她分明是最愛熱鬨的人啊】
【時過境遷，物是人非了】
【琳琅滿目的美食看的眼花繚亂】
【這是相聲？】
【說書】
【她身邊的夫君兒女們出門前還是各有各的特色，逛到了晚上之後，那是複製粘貼】
【一家人就是要整齊】
【聽曲子，看舞蹈，喝茶，吃東西，玩骰子？】
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【真的是不食人間煙火的絕美天仙啊】
【平日裡太溫柔了】
【滿頭配飾雖多，卻沒有絲毫的搖晃，一舉一動更是都美豔動人】
【歪頭單手撐著，更是沒有絲毫妖豔，也沒有絲毫讓人覺得這個動作不雅觀】
【全場的人頓時一個個都乖的不行】
【都很恭敬】
【這是，平等？】
【她是怕萬一有天來這裡會不適應吧】
【連這個都想到了】
【入住第一課謙卑有禮】
【第二課才是學識】
【所有人開始坐下來安靜的書寫，崽崽則是坐在她的位置上開始看起來書本，這才是最好的言傳身教】
【她在看，其他人才會靜下來融入學習裡麵】
【要不然都融不進去】
【管吃管住管調理】
【這是要做什麼？】
【拜師禮】
【禮節好多】
【很莊重】
【淩晨三點學到晚上九點】
【這麼長的嗎？】
【因為她們還要走的】
【絕世好老師，親自抄書寫上他們每個人的名字和他們喜歡的顏色花朵】
【會的好多啊】
【我也是個老師，都做不到一下他還寫下來】
【我也是】
【還得負責，給他們做衣服縫補衣服的活】
【看著一個比一個需要被人保護起來，可以說自己都還是個需要依賴父母的小崽崽，但是行了拜師禮後，他們就成了真正的小大人，溫文爾雅謙卑有禮的模樣】
【完全和大家眼裡的那個整日都是撒嬌賣萌，說話軟軟糯糯且有抑鬱症的他們嚴重不符合】
【十個人僅僅是用了一個月的時間，就讓他們所有人都煥然一新，把他們打造成了一塊磚，哪兒有需要就可以往哪兒搬】
【所有人都讓她們培養成了文武雙全的人，可以入住朝堂也可以征戰沙場，更能是救治病人的大夫，亦或者開店鋪的一把好手】
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