願少年鵬程萬裡！
周一一大早，一輛白色小中巴停靠在達崗子弟校大門口。
車門一開，上次來訪的那位王主任第一個慢悠悠地走下車來，見到迎在車門口的徐校長，樂嗬嗬地與之握手道“徐校長，咱們又見麵了。”
說完見子弟校還沒開始實行他那不切實際的裝門計劃，有些不太高興地說“沒有校門就不正規，還勞徐校長費心，抓緊落實。”
徐久賢跟王主任打哈哈“哈哈，前段時間下暴雪沒發施工，等天氣好了一定裝，一定裝。”
看到徐校長態度如此隻好，王主任滿意地點點頭“你們子弟校這良好的校風要保持住，安上校門後要再上一台階。”
隨後從車裡下來的23名聽課老師在王主任的帶領下，跟著徐校長浩浩蕩蕩地向初三1班走去。
白星語這次站在座位上，光明正大地扭頭望向窗外充當情報員“目標出現，來啦來啦！！！哇塞，這人多的，都趕上鬼子進村了。”
“我看看我看看！”李嵩聽完好信地從另一側的窗口一直衝到這一側的窗邊位置，看了一眼，又匆匆飛回到自己的座位上。
周暘問他“你這一眼看著啥了？”
李嵩說“那個虎背熊腰又來了。”
一眾老師進了教室，先一眼望見整整齊齊穿著校服等待上課的學生，然後是從倒數第三排開始，一直到教室的最後麵，頗有規則地擺放了多排凳子。
老師們相繼入座，這期間，達崗子弟校的學生們對這群前來聽課的陌生老師各個都是禮貌的笑臉相迎，沒有一點好奇與膽怯，活脫脫地用實際行動告訴他們“彆看我們地方小，我們崗上的人可都是見過大世麵的！”
第一節是陳天平的數學課，陳天平這節公開課上的即沒什麼突出表現，弄出什麼新花樣。也沒因為有那麼一大堆人旁聽就拉了胯，就是與平時一樣，完美地保持著陳大俠他每一節課都有的超強功力與超高水準。
唯一稍稍改變的，是他當著眾多老師的麵，對他的家庭作業習題集表現出了應有的尊重，放的時候沒摔，而是難得的溫柔。
不過在最後布置家庭作業的時候，陳天平覺得講台上的粉筆灰太厚，直接用家庭作業習題集當條掃，把灰掃走了。
掃起灰的時候他還不忘“帕”的一聲唔了下嘴，看的台下那些沒事就強調要愛護書本的老師直辣眼睛。
在人應不應該愛護教科書上，陳大俠其實是跟他的這幫學生們交流過自己並不主流的驚天言論的，他說教科書就是用完就撇的工具，等你們畢業了就會發現，那些嘎嘎新和稀爛舊的，在你賣破爛的時候，是沒有任何區彆的。
分毫不差的下課鈴聲又像是陳天平用意念打出來的，待鈴聲響完，陳天平道“下課。”
一節公開課上完，聽課老師們又都浩浩蕩蕩地走出了教室，按照統一安排，她們將在美術室裡開展聽課研討，也就是針對這節課分彆說出個一、二、三，給陳天平的授課水平打打分。
聽課老師們一走，楚佳便對肖亞飛道“老師坐旁邊的感覺太刺激了，我就想轉個筆，我轉一圈，那老師就瞪我一眼，我轉一圈，那老師就瞪我一眼，你說我轉個筆跟她有錘子關係，我看她肯定是教語文的，都看不懂陳大俠這節課講的那點玩意。”
肖亞飛笑道“你注意沒，陳大俠今天好像瞪了那個胖子主任好幾眼。”
楚佳道“大俠眼神犀利，瞅人即瞪人。不過老肖，陳大俠今天拿書掃粉筆灰那一動作真是太有範了，就跟那啥似的，就是那個、那個……”
楚佳想說“太極”一時懵住了，不料前方劉悅心馬上回頭接話道“玄冥神掌！”
楚佳嘿嘿一樂“班副說的對，就跟玄冥神掌似的！”
陳大俠在第一節數學公開課上來了套玄冥神掌，楊大人在第三節語文課上則打了套殘本的九陰真經。
“今天我們繼續學習《智取生辰綱》，上節課講到天氣酷熱楊誌與眾位同行人員出現了不可調和的矛盾，為後文生辰綱被劫埋下了伏筆。今天我們來就來講楊誌與晁蓋等人在黃泥岡上是如何鬥智鬥勇的，下麵找同學朗讀一下課文……”
楊可的話剛說完，語文公開課第一次從半截開始聽的老師們麵麵相覷地在心裡想著“這麼重要的公開課竟然不是開新課從頭講！這老師在搞什麼啊！小年輕的能力真的是不行，也太能對付了這……”
又一節公開課上完，待所有聽課老師都走出教室，楊可跟過去把教室門一關，站回到講台上對台下的學生們說道“這兩節公開課大家都表現的非常不錯。我希望大家也能像今天這樣，無論在什麼時候，麵對什麼樣的變化與壓力，所展現出來的，都能是那個最真實的自我、最自信的自我和最全力以赴的自我。”
在怎麼才能教出好學生上，楊大人其實也有一番自己的理念。她覺得雖然前人偷懶，把“教育”整的跟一個詞似的，但是學校的“教育”必須分開來讀，即教書與育人。剩下又提出來的什麼“德、智、體、美、勞”全麵發展，那純是道行不夠字數來湊。
楊可從當了老師的那天起就勵誌不隻要自己把書本裡的知識教好，更要把自己的那幫孩子培育好。套用扣大帽子的官話就是“兩手都要抓，兩手都要硬。”
等楊可說完話，肖亞飛直接問道“老師這些椅子是不是可以撤了？擺這怪占地方的。”
被肖亞飛這一提醒，楊可馬上道“兩位班長組織一下，把椅子都搬到2班去。”
這回還沒等肖亞飛說話，第一次接受了任務的上任新官劉悅心瞬間光榮的站了起來，對大家道“現在聽我指揮，每個男同學來後麵領1至2把椅子，一排一排的搬到2班去，隊形不要亂！”
說完她以身作則，率先拎起放在自己座位邊上的那一把椅子，走出了教室的門。