大家要休息新工法以後，都逐漸的發現，這本功法比之前蘇小北教導他的可好太多了。
並不是說這本功法多麼的高明，而是因為這一本功法他們終於能聽得懂了！
之前蘇小北教導的東西雖然高深奧妙無比珍貴，可是這些學生們大多都聽不懂啊！
隻能說是，簡直太難了。
那時候也就趙同方和他的朋友兩個人勉勉強強能聽懂一些，其他人全部都是雲裡霧裡不知其所以然。
現在大家感覺好像開打開了一道新的大門，原本那些遠在高山身上的東西到了他們的眼前就像1+1=2，這樣死記硬背，一個個塞進他們的腦子裡。
這才是人類能夠學會的知識，而不是之前那樣，一個小學生學奧數學的，他們要死要活。
這些學生們一下都老懷大慰，臉上不禁露出了開心的笑容。
神啊，他們終於找到正確的路子了！
學生們的心腹和激動蘇小北都看在眼裡，她有點不好意思的撓撓頭，之前沒教好，還是他這個做老師的失職。
而這些人裡麵也就是靠趙同方和他的朋友，兩個人心中有些不滿。
因為之前那些東西雖然高深，他們兩個，卻是唯一能從高深的內容裡學到一些許多寶貴的東西的。
所以他們兩個才借機修煉，出了精神力突破限製！
現在這些東西太低級了，對於他們來說有一些內容卻已經重合。
這就相當於，他們少學了一些知識。
兩個人心中自然有些不滿，但是卻又不敢說出來。
而且越修煉的後麵所賦予的知識就越多，自然就有更多新的知識。
此時也都沒有什麼抱怨的餘地，畢竟蘇小北願意教他們就不錯了，作為學生他們沒有任何置喙的權利。
漸漸的所有人都把功法全部背完。
班主任作為小組長，在檢查完每個人的功法以後，我自己又到蘇小北那裡去背功法。
這些學生因為都是積極主動的學習和平時課堂之上被逼著學習的學生可完全不一樣。
他們都是無比的積極，恨不得自己馬上學會所有的知識，自然是迅速的將一切內容都背得通暢。
沒有遺漏任何一個詞。
見到這一幕，蘇小北心裡產生了一種十分得意的滿足感。
爽啊，真的太爽了！
當老師的成就感，或許就是這樣產生的吧。
等到所有人都背完功法以後，大家就開始修煉。
而修煉的過程和之前一樣，同樣是用靈力在經脈之中運轉，最後歸於大腦，在大腦之中產生一點精神力。
以前他們老是無法產生精神力，就是因為靈力運轉的太過扭曲，運轉路線一點也不直。
可是現在有了這本功法，根本無所謂他們直不直。
很快就聽到班主任一聲驚呼。
“啊，老師，我產生精神力了！”
他的臉上忍不住露出得意的笑容，但是又帶著一點忐忑。
他生怕自己產生的不是精神力，而是其他的什麼或者隻是自己的錯覺。
蘇小北聽到他的聲音就走過去，單手拍在他的額頭之上。
他並不敢用豔麗去探索班主任的腦海，就怕出現什麼差錯。
因此隻用一小縷精神力進去，很快就在班主任的腦海之中感受到了精神力的存在。
在蘇小北的引導之下，班主任成功的把那一縷精神力倒到他的手上。