“可你的意思不就是暗示讓人覺得是我們的學生在窺視你嗎。”開口的人是總府的老師，也是長魚凡的老師。
雖然沒有明說，可話裡話外都是在暗示。
自己的學生被這樣汙蔑，肯定不高興。
紀雀抬頭望向說話的人，“我沒有暗示。”
“實話實說。”
那人“哼”了一聲，看向公南烏。
“你這話說出來的確容易讓人誤會。”公南烏開口主持公道。
“誤會是你們的問題。”紀雀漠然道，“你問我都告訴你了。”
“我從來不暗示，要說就明說。”
“就像我覺得那三個人都是廢物，堂堂總府的學生還打不過一個一級駭鬼，差點兒讓可憐的我送命。”她說著，手一攤，“那我就直接說。”
這話說的讓彆人一拳打在石頭上。
你說我暗示他們窺視，我就直接明說他們都是廢物。
聽得總府的老師們牙癢癢。
彆的不說，那三人都是總府的翹楚。
特彆是公南曜，是總府如今最有天賦且最被看好的學生。
以後是總府的希望。
可上次遇到駭鬼之後，又用了迷障生，魄被打散現在整個人都還是失智的。
躺在床上的活死人，到現在都還沒有找到法子讓他好轉。
總府捧在手裡的驕傲和希望，就這樣黯淡下來。
如今聽得紀雀開口就是廢物，總府的人都怒了。
甚至是站在她對麵的公南烏，也沉下了臉。
公南曜不僅是總府的學生，還是他公南家的孩子。
“他們是因為除祟才遭此橫禍，為了蒼生和一方百土地的平安獻身，你不尊敬惋惜就算了，還如此侮辱！”公南烏冷聲道。
“讓人尊敬惋惜是百姓的事，在修煉者的角度，就不該歌頌犧牲，誰的命都是命。”紀雀道，“就該告訴修煉者們珍惜命，隻有自己活著，才能更好的保護彆人。”
“歌頌犧牲式的死亡來成全自己的大義，不過是感動自己。”
方才被彆人言語攻擊讓她不爽所以才說出了廢物懟回去的話。
可現在聽得公南烏的話，卻打心眼裡不讚同。
“當對上邪祟發現自己必死，除了犧牲還能怎麼做？退嗎？”公南烏看著紀雀，目露不可置信，“你可知作為修煉者一旦退了，會麵臨什麼？”
“麵臨的是身後無數人血流成河。”
“是生靈塗炭，人間煉獄。”
“我一個人打不過退了，後麵總有厲害的人，怎麼就是人間煉獄了。太誇張。”紀雀皺眉，似乎是在想著公南烏的話，似乎又是在想著怎麼回嘴。
“如果所有修煉者都這樣想，正道便無光。正道與邪道最大的不同，是善。”
“善與惡本無法區分，不過立場不同。可正道的善，就在於能處於不同的立場去為善。”
“我死，對我來說是善因惡果，但無數人的活，就是無數人的善果。”
“所以善因，終究結善果。”
“你可以不為善，但不能貶低為善的大義者。”
“今日你說他們三個廢物，可知他們三個為了除了那個駭鬼犧牲了多少？公南曜本是總府期望最高的孩子，假以時日成為天命者也是有可能的。”
“可如今他卻躺在床上成了活死人。”公南烏說著，咬牙質問，“難道他不想有光明燦爛的以後？難道他不想成為天命者受萬人敬仰愛戴？”
“但他還是義無反顧地選擇了與駭鬼同歸於儘。”
“你可以不成為他，但不能詆毀他。”
“為眾人抱薪者，不可使其凍斃於風雪。”公南烏站在紀雀對麵，字字句句，鏗鏘有力。
一時間屋子裡安靜下來。
不僅總府的老師們沉默，一向維護紀雀的修習院老師們也沉默著。