它竟然是島國暗中花錢買下來的，社長就是島國人，這件事，也是這個社長負責的。
昕錦想到校長，這個校長知道這個信息嘛？還是說，校長也是島國人？或者是，奸細？漢奸？
昕錦從梁芷萌那裡拿來了有問題的書籍。
把他們錄下來，製作成一個視頻，發表到網上，標題：
侮辱華國人？是島國的走狗還是華國的奸細？
裡麵標注了，他們發現的問題，細心的寫明。
昕錦憑借自己高超的網絡技術，直接讓這件事上了熱搜。
很多網友也在底下評論。
~博主是不是過度解讀了？我看都沒有發現什麼問題。
~華國人一生都在做閱讀理解，沒有問題的事，她都能想出問題。
~這麼大的問題，你是看不見嗎？你是不是華國人？
~我早就想說這事了，我小孩的書籍也有。附帶圖片圖片圖片
~我還以為就我家小孩有圖片圖片
~現在小學的書籍，改來改去，有些字，我都不認識了，當初老師明明就是這麼教的，你猜怎麼著，變了。
~你們是不是想太多了？就幾本書，上升到哪裡去了？可能是出版社不小心搞錯了，換一個就是了。
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很快出版社也發表意見，說當時有很多個插畫，他隨手拿的，沒有注意，這個版本的書籍不要了，立馬就換一個。
想重拿輕放，昕錦可不樂意。
要是沒有發現呢？那會發現什麼問題？作為一個出版社，封麵這麼明顯的問題，都能出錯，昕錦可不相信。
不過她不著急，看著網絡上有一些人在引導方向，昕錦暗中跟蹤，一個個的調查。
有點難度，但問題不大，也就熬夜幾天而已，一個個的，都彆想跑。
昕錦把那些人的It記下來，幾天後，她調查出了好幾個。
有一些人在網上發表這些評論後，會有金額轉入，一條評論一百塊。每個號限額五條評論。
還有一部分，是島國的人，他們是混在後麵，跟風。看風向不對，立馬就跑，這樣，就不能有證據，可惜，遇到了昕錦這個網絡大神，一個都彆想跑。
這邊，昕錦直接越好幾個等級，把搜索到的證據發給上上層領導，她隻是一個初中生，負責學習就好，抓人的事，不歸她管。
上上層領導：你給我們發這麼重要的資料，你跟我說你是初中生？是我瘋了還是這個世界瘋了？
而這邊，王宏掌握了關鍵證據後，將此事上報給了教育部門。
很快校長和社保社有關人員逮捕入案，王宏還很奇怪，他的資料這麼給力嘛？這麼快就直接把人抓了？
可是，他記得，裡麵的證據不足於抓人，最多教育批評。
很快，新的校長來臨，廢除了大年初二教師值班事件。那些要求要值班的老師，一陣歡呼。
果然，不要懷疑華國人替補的能力。
在新校長的帶領下，學校恢複了正常的教學秩序。梁芷萌等人也鬆了一口氣，他們為保護學生的利益做出了努力。
然而，昕錦並沒有停止對背後陰謀的追查。她發現，這不僅僅是一起簡單的教材牟利事件，背後可能還涉及更複雜的勢力。
昕錦利用自己的網絡技術，繼續深入調查，試圖揭開這個神秘麵紗。
她懷疑，華國的奸細不止一個，他們這裡這麼偏僻的地方都有島國人的入侵，那大城市是否有？
而他們針對的就是學生，隻要毀掉老師，那麼學生不足掛齒。
那麼小，三觀還不正，隨便教點什麼，讓他們三觀形成誤差，那麼………
桀桀桀。
想到這，昕錦表情凝重，這就是毛毛所說的隱藏任務嗎？
隱藏的確實夠深，差點就把她騙到了。
她突然覺得自己肩上的擔子越來越重，那是一種無形，是壓力，也是動力。
無數個日夜，昕錦都是在王宏等人睡著時，一個人在房間裡，偷偷用電腦查詢資料。
這次的重點，是學校。
她入侵了很多個學校，第一個最明顯的目的：都是新老師，這種的，沒有老教師帶領，前麵全憑自己，很容易出差錯。
還有就是待遇不變，但表麵的工作變多了，讓老師超負荷工作，沒有時間空下來，好好的備課。
這種的，教學質量一定會下降。
有時候，有些校長都忘記了，教師的任務，是教書育人，其他的，反而是次要的。
這邊，昕錦就查詢到一個，裡麵要求每個老師都要寫教案，就算是同個年級，上不同的班級。
上幾個班級，就寫幾個教案。一樣的知識，同一個教案完全就可以使用，老師可以在課堂上稍微有點改變，但不用在重新寫教案，這種的，明顯就是在找茬。