玄門高徒！
人生在世，除親情之外，還有一種情感，那就是發小情……
小孩子恢複能力都是很強的，尤其李東還有一個特殊的治療神器，那就是魂獸撿撿，它能用自己自身的身體情況調節其他人的身體機理，但自己身體出現問題的時候，它也會借助彆人的身體能量完善自己身體機能。
儘管自己還綁著紗布，但好動卻是小孩子的生性。這不，又跟大英子，趙振桐幾個玩鬨起來……
圓圓很少跟幾個孩子一起出去玩，平時隻是自己躲在屋子裡鼓弄著什麼。
這幾天趙振桐天天都會被父親帶到三叔祖家，可三叔祖嘗試過幾次，都已失敗告終，因為在破解趙振桐封印之時，總會有一股灼熱感傳入自己手心。
而這種灼熱感變得強烈的時候，都會被李東阻止，不讓三叔祖繼續手上的動作。
三叔祖知道自己這徒弟能看到一般人所不能看到的東西，就會偷偷的問李東“怎麼了，是不是看到了什麼？”
李東也會小聲的回答說“有一團霧會伴隨著一團火從趙振桐的腦瓜頂出來了……”
三叔祖一聽是頓時大驚啊，那火是什麼三叔祖並不知道，但那霧定是這趙家小兒的命魂啊，而剛剛三叔祖正用薑家秘法破壞這趙家小兒的顱內封印，沒想到居然把孩子的命魂逼了出來，如果這樣持續下去，孩子即使不被自己弄死，也會對孩子的智商以及身體造成極大的傷害。這幸虧有李東在，如若不然，那後果……。
人是最容易動情的動物，俗話說“日久生情”。
這幾天大英子天天的往三叔祖這跑，說是幫李東把這幾天落下的課程補回來，沒等齊老德說話，就跑沒影了。當看到趙振桐的時候，開始還很尷尬，但是大英子這種歡脫的性格很快就打破尷尬的局麵。一口一個“桐桐”的叫著，而比大英子小上幾天的趙振桐則叫像成人之間的稱呼一樣的稱呼大英子為“老齊”。
說來也很是奇怪，原來幾乎什麼事也記不住的趙振桐現在好像能記住一些事情了，比如在記憶口訣方麵，雖然有些“笨笨卡卡”，但好在是記住了，這平時細心的李東發現這一情況之後，就立馬像師父彙報。
而圓圓聽了之後隻是撇了撇嘴，用不屑的眼神看了幾個同齡孩子幾眼。
過去玄醫治病救人，跟中醫治病的理論根據基本差不多，診治的時候也都是靠望聞問切。
而三叔祖給趙振桐診治的時候靠的就是問。“比如說，這幾天感覺怎麼樣，腦子裡那種昏沉的感覺還有沒有，昨天都吃了些什麼等等，可要知道，原來的趙振桐這一切他都記不住，但現在通過想象居然能記住一些，三叔祖覺得自己的方法還是有效的，可能是自己心急了而已，治療趙振桐的病不是不可能，隻是時間問題而已，這也足以證明了那句話，“病來如山倒，病去如抽絲。”
自打孩子們升學以來，最鬱悶的可能就是班主任張燕了，一心想要轉正的他為了轉正是絞儘腦汁，在學習方麵，因為一個趙振桐讓幾個優秀的孩子和自己的努力全都付之東流，為了在校領導麵前扳回一籌，她隻能在其他方麵多下功夫。在學校轉了一圈的張燕忽然有了主意，她瞄上了學校的垃圾堆，給這一年級的孩子上了一節貨真價實的勞動課。
女孩負責清理和裝好垃圾，而男孩負責運送。
李東和張振桐一組，而閆飛和小智一組。運送垃圾的時候由於是用抬的方式，如果把抬的東西放在中間那樣就會公平一些，因為是均勻受力。可如果東西往一邊挪動一些，受力點就會造成傾斜，反而受力點就會向短的那頭傾斜。
小孩子們出小智和閆飛外都各自玩弄著各自的心眼。
而李東這對組合，趙振桐永遠抬的都是短的那一頭，李東往中間挪動一些，趙振桐就會笑著挪回去，李東知道，這是擔當、這是擔待，身體比較瘦弱的李東對自己的這位好朋友很是感激，並把這份感激深深的埋在了心裡……
一晃又到了考試的時候了，滿分一百分的題，趙振桐居然答了五十分，這說明了什麼，這說明了趙振桐已經能把數學題作對一半了，這讓趙振桐非常的興奮和幸福，當他講自己的成績在趙彪的麵前顯擺的時候，趙彪興奮的都要飛了，感覺自己飄飄的。二話不說跑到了隔壁劉樹光的家電經銷處“小光，給哥來一台電視機。”
電視機在八八年那會仍然沒有普及到每家每戶，而在整個禾肖小鎮，劉樹光這是唯一的經銷處。
“你家前兩天我不剛給弄的彩色的嗎？還是今年新款北京牌的。”
“是哥送禮的。這不，你大侄這個學習問題終於被薑家老爺子解決了，你老哥我高興。”
“大手筆，不過是薑家老爺子，我得給你老哥打個折，給個進價就行。因為，他老人家和我把兄弟家頗有淵源……”說著劉樹光就把東東拜師的事跟趙彪講述了一番。
趙彪是何等眼色，知道這東東家居然和劉樹光也交好，於是下定決心，一定讓自己兒子和李東搞好關係……