不一會，江浩腦子裡的眩暈感就消失殆儘。
這莫名其妙出現在江浩腦海裡得知識，江浩並沒有感到陌生。
可控核聚變技術，這是未來很多國家都在努力想攻破的技術。
可以說隻要誰能率先在可控核聚變技術上有所突破。
其國力，必將瑤瑤領先其他國家。
江浩前世也曾在網上衝浪時，聽過這技術。
但是很多年來都沒有一個國家能夠單獨的將其研究出來。
但是現在，可控核聚變的技術的全套知識就這樣出現在江浩的腦海中。
“如氘和氚相互作用產生的熱能來產生能量的科學方法.....”
“托馬克裝置的關鍵在於......”
不僅如此，有關於可控核聚變技術的物理學，材料學，化學等領域的成套知識均出現在江浩的腦海中。
而且這些還不是什麼單純的知識。
江浩能夠感覺得到，要是現在有足夠的材料，江浩能夠自己動手將可控核聚變技術給研製出實物來。
就在江浩還在吸收這突如其來的知識時，機械搬的聲音再次再耳邊響起：
“叮！”
“任務：完成物理拓展題！”
“介紹：用所學知識完成這次高考出的物理拓展題。”
“獎勵：任務成功完成，係統將獎勵一千萬到一個億不等的震驚值！”
這......
聽完係統的介紹。江浩也有點納悶，這剛給自己可控核聚變的知識。
轉頭就給自己這送震驚值的任務。
江浩想了一會兒也沒想出個所以然，最後還是覺得這可能就是來自穿越者baff吧。
再次把目光放在這個物理的最後一個大題上：“隨著國家的高速發展，能源問題已經得迫在眉睫，請同學以我國能源發展的問題提出規劃以及對策。1分）”
在3分鐘以前，江浩可能拿這道題沒什麼辦法。
但現在有係統獎勵的新手禮包：可控核聚變技術，這道題在江浩麵前就純粹是小兒科了。
江浩拿起筆就開始在答題卡上作答。
旁邊的同學看到江浩還真在做這變態的題，就純粹認為江浩在瞎幾把亂寫，他可不認為全國有那個高中生能把這提做出來。
江浩沒有注意到那名同學輕視的目光，自顧自的在答題卡上寫著。
太多了，太多了。根本寫不完。
江浩感覺要想把可控核聚變的理論公式給寫在答題卡上。
是真的要寫的知識點太多了，而且這小小的答題卡也裝不下呀！
江浩心裡也不由得吐槽這答題卡留給自己的地方也太少了，根本寫不完。
要是出題老師在這聽到江浩的吐槽，可能也會說：
“誰知道有同學真的能把這道題給作出來，而且作答的還是可控核聚變技術。”
這說出去也沒人相信呀！
江浩也沒有把核聚變的所有知識點給寫上去。
而是把一些有代表性的知識與難點給寫上去，順便還附帶了一些自己腦海中的實驗數據。
沒一會兒江浩就停下筆，看著答題卡上密密麻麻的字，江浩感到一陣欣慰。
雖然江浩還是極力的去挑重點寫了，但最後答題卡上留給自己的地方還是不是很多，江浩隻能把字寫得密密麻麻的。
看著自己的傑作，江浩肯定的點點頭。