“薑鹿溪，你是我們班的班長，這件事情就交給你去辦了，我們班字寫的好的，繪畫畫的好的，或者是有創意的，都可以找過來幫忙，反正我們班的人隨便伱用。”鄭華道。
這一次黑板報比賽，校長開會的時候已經講了，老師不參與，交給各個班的班長，讓他們去選人去挑人，這樣做既能增強學生的領導能力，又能發揮出學生之間的團隊作用。
說白了，這次比拚的，其實就是班級裡每個班長的領導能力和學生之間的團隊協作能力。
“我們班那麼多人，關於這次黑板報的比賽，每個人都可以出一份力，誰要是有什麼好的想法，也可以去找你們班長去商量，這一次我就完全放手交給你們了，我不求你們做的有多好，但也不能倒數丟人丟到彆的學校去。”鄭華很是嚴肅的說道。
“老師。”薑鹿溪此時舉起了手。
“你說。”鄭華道。
“我覺得我做不好。”薑鹿溪直接地說道。
這個黑板報她並沒有做過，以前老師也是教給其他人去做。
讓她去辦，她都不知道要在上麵寫什麼畫什麼。
“你做不好可以找班級裡的其它人幫忙，像陳青，陳青繪畫畫的就不錯，還有王顏，王顏的字寫的也不錯，她們你都可以找來幫忙，還有班裡的其他，你找了誰要是不幫，可以過來直接找我。”鄭華道。
“好了，就這樣定了，下麵開始上課。”鄭華道。
“完了，以前就隻是學校比賽，我們班的黑板報就是倒數，這次三校聯合，豈不是更要倒數。”周遠此時說道。
聽了鄭華的話後，程行倒是想起來了一件事情。
以前學校裡辦黑板報的時候，鄭華對這個比賽並不是很重視，對於鄭華來說，隻要班級裡的成績不落後就行，因此辦黑板報這種浪費時間的事情，鄭華都是交給班級裡成績比較差的人去，比如以前黑板報鄭華就是交給程行去做的。
而程行也懶得搞這些東西，有這時間不如多下去玩一會兒呢，因此很多時候都是在上麵寫幾個字就行了，比如元旦的黑板報比賽，程行就在上麵寫個元旦快樂，國慶的就寫個國慶快樂，至於平常沒比賽的時候，後麵的黑板都被老師用來寫題了。
因此他們班的黑板報每次都是倒數。
但也沒有過倒數第一，基本上都是倒數四五名這種，因為一中本就是學習成績為上，其它班有很多班主任也同樣對這個不重視，也把黑板報交給那些成績差的學生弄。
而這次的三校聯合舉辦的黑板報比賽，因為是區教育局聯合區裡三所高中一起舉辦的，因此學校是很重視的。
結果前世他們班的這個黑板報，是三校排名最後一名，國慶回來的第一天，學校就直接通報批評了他們班的黑板報，聽說校長還因為這個訓了鄭華一頓。
而被校長訓了一頓的鄭華，回到教室後則是大發雷霆的用木棍在薑鹿溪的手心上打了好幾下，那還是薑鹿溪第一次被老師體罰，那一幕在程行的記憶裡存在了許多年。
他們班繪畫好的字寫的好的人不少，但薑鹿溪的性格就是個不喜歡求人的人，因此前世那次黑板報都是由薑鹿溪一個人完成的，而其它班，則是舉整個班級之力去辦的。
相比之下，薑鹿溪一個人辦的那個黑板報，就有些差了。
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